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与风相识阅读题及答案

篇1：与风相识阅读题及答案

①风好像极易理解：始于空气的流淌。然而，中国文化的源远流长却使得风的颜色扑朔迷离了。

②四月之风，柔柔拂面，这是春风，又叫清明风；八月之风染黄了稻禾，这是秋风，又称裂叶风。西风飒然而至，根据《易经》的理论，叫少女风。东北风携着雨意，又称少男风。

③无风的自然界仿佛失去了呼吸吐纳，失去了动态之关。“光风转惠泛崇兰”，显出绰约来；“风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花”，让静谧顿生飘洒。小河流水，悠悠吟唱。风使它别开生面：“嵩峰云霞锦绮卷，伊水细浪鳞甲生”。

④有时，风简直与人情感相通：“大风起兮云飞扬”，其威猛足以令日月敛容；“风萧萧兮易水寒”，风为壮士长歌；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，风有田园老翁般的祥和宁静……

⑤不过风还有它的另一面。

⑥根据中国医学的传统理论，在正常状况下，风是自然界六气(风、寒、暑、湿、燥、火)之一。在特别状况下，又是一种致病的因素。

⑦风的人格化经常含义隽永：“松柏有霜操；风泉无俗声”，风有了贤士君子的品位。楚国人宋玉写过一篇出名的《风赋》．风有了性别：且“雄风”是“大王之风”，“雌风”则是“庶人之风”。他给予了风阶级性。“风起于青萍之末”，此为宋玉惊人之笔，让人浮想联翩。于是，又有了世风、异风、乡风、边风……

⑧一部《诗经》采十五国风，“国风”凡160篇，代表了民间之音，而与“雅”“颂”中的贵族之音，庙堂之音相区分。

⑨进而，社会之风，又成为治世之良鉴。社会之风具有自然之风的`某些特点。自然之风在海洋大漠，在山岳峰峦，在婀娜柳浪松涛之间。社会之风则在闹市高楼、灯红酒绿，在民间市井、街谈巷议．在邻闾乡曲人居之处。譬如某种时尚，某种审美观，某种价值取向。甚至某种生活方式，某种服饰，流传开来，蔚成风气。有一首汉代民谣，写仿照成风，让人忍俊不禁：“城中好高髻，四方高一尺；城中好广眉，四方且丰额；城中好广袖，四方全匹帛。”看来，风气的导向是很有力气的。

⑩社会之风当然有有益之风，也有有害之风。唯愿是好风．便风催桃李，万紫千红，满园春色。如果是其他什么风。诸如骄奢之风，贿赂之风，以及种种不良之风，轻者，人为之濡染；重者，风行云卷，推波助澜，殃及社会。

⑨与风相识，不无裨益。

1．给下列列语中加点字注音。(2分)

绰约()婆娑()静谧()濡染()

2．第⑤段在文章结构上起的作用是。(2分)

3．仿照第⑦段最终几个词，写出三个你所知道的同一类的词。(本文使用过的除外)(3分)

4．下面各句加点的“风”，其含义与其他三项不同的一项是()(2分)

A．有时，风简直与人情感相通

B．一部《诗经》采十五国风

C．风有田园老翁般的祥和宁静

D．吹面不寒杨柳风

5．关注社会生活，你肯定会发觉很多“有益之风，造福社会”的事例。请概述一例。(2分)

答案：

1．chuòsuōmìrú

2．过渡或承上启下

3．例：新风、文风、学风、家风、校风等(仿写的对象必需是社会之风）

4．B

5．要点：写出一种有益的风气，能对社会产生良好的影响。

篇2：与风相识阅读答案

与风相识阅读答案

与风相识

①风好像极易理解：始于空气的流淌。然而，中国文化的源远流长却使得风的颜色扑朔迷离了。

②四月之风，柔柔拂面，这是春风，又叫清明风；八月之风染黄了稻禾，这是秋风，又称裂叶风。西风飒然而至，根据《易经》的理论，叫少女风。东北风携着雨意，又称少男风。

③无风的自然界仿佛失去了呼吸吐纳，失去了动态之关。“光风转惠泛崇兰”，显出绰约来；“风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花”，让静谧顿生飘洒。小河流水，悠悠吟唱。风使它别开生面：“嵩峰云霞锦绮卷，伊水细浪鳞甲生”。

④有时，风简直与人情感相通：“大风起兮云飞扬”，其威猛足以令日月敛容；“风萧萧兮易水寒”，风为壮士长歌；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，风有田园老翁般的祥和宁静……

⑤不过风还有它的另一面。

⑥根据中国医学的传统理论，在正常状况下，风是自然界六气(风、寒、暑、湿、燥、火)之一。在特别状况下，又是一种致病的因素。

⑦风的人格化经常含义隽永：“松柏有霜操；风泉无俗声”，风有了贤士君子的品位。楚国人宋玉写过一篇出名的《风赋》．风有了性别：且“雄风”是“大王之风”，“雌风”则是“庶人之风”。他给予了风阶级性。“风起于青萍之末”，此为宋玉惊人之笔，让人浮想联翩。于是，又有了世风、异风、乡风、边风……

⑧一部《诗经》采十五国风，“国风”凡160篇，代表了民间之音，而与“雅”“颂”中的贵族之音，庙堂之音相区分。

⑨进而，