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2023年盘锦市双台子区招聘教师笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）

A.遗传决定论

B.辐合论

C.平行论

D.环境决定论

【答案】：D

2.学校工作必须坚持（）。

A.以教师为主

B.以德育为主

C.以教学为主

D.以学生为主

【答案】：C

3.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A.相互帮助通力合作

B.凡是不要先出头

C.谦虚为怀、戒骄戒躁

D.严以律己，以诚待人

【答案】：C

4.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。

A.指导学生能力

B.课堂教学能力

C.社会服务能力

D.科学研究能力

【答案】：B

5.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）

A.缩简

B.谐音联想法

C.关键词法

D.视觉想象法

【答案】：D

6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点？（）

A.主体性

B.示范性

C.间接性

D.连续性

【答案】：B

7.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。

A.长善救失，因材施教

B.爱无差等，一视同仁

C.面向全体，点面结合

D.实事求是，赏罚分明

【答案】：B

8.教育现代化的核心目标是（）。

A.实现教育内容的现代化

B.实现教育制度的现代化

C.实现教育观念的现代化

D.实现人的现代化

【答案】：D

9.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.奈瑟

D.华生

【答案】：D

10.中国古代封建时期教育女子无才便是德，但是在现代社会，强调的是男女平等教育。这体现了教育目的的（）。

A.社会性

B.继承性

C.永恒性

D.历史性

【答案】：D

11.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）

A.权威和社会秩序取向

B.惩罚和服从取向

C.良心或原则取向

D.社会契约取向

【答案】：C

12.提出教育就是“把一切事物教给人们全部艺术”的教育家（）。

A.杜威

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

【答案】：C

13.关于教育如何起源，有观点认为“教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活的需要”。这一观点属于教育的（）。

A.哲理起源论

B.生物起源论

C.劳动起源论

D.心理起源论

【答案】：C

14.第一次明确提出“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.赫尔巴特

【答案】：A

15.世界教育史上第一部教育文献是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《理想国》

D.《大学》

【答案】：B

16.教育是人类所特有的社会活动，教育与其他社会活动的区别在于教育是以（）为直接目标的。

A.巩固人的传统地位

B.改变现有生活条件

C.传递生存经验

D.影响和发展人的身心

【答案】：D

17.中共十一届三中全会后，对毛泽东和毛泽东思想历史地位作出科学评价的历史文献是（）。

A.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

B.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

C.《全面开创社会主义现代化建设的新局面》

D.《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》

【答案】：A

18.（）以抽紧银根和减少货币供应量为特征，目的在于抑制需求的增加。

A.扩张型货币政策

B.紧缩性货币政策

C.稳健的财政政策

D.中性财政政策

【答案】：B

19.下列不属于管理者需要的基本技能或者素质的是（）。

A.人际技能

B.技术技能

C.决策能力

D.概念技能

【答案】：C

20.实践是认识的来源表明（）。

A.一切认识归根到底都是从实践中获得的

B.只要参加实践活动就能获得正确认识

C.每个人的认识都直接来源于实践

D.书本上的知识不是从实践中得来的

【答案】：A

21.关于湄公河，下列说法正确的是（）。

A.流经柬埔寨、巴基斯坦的首都

B.是亚洲最长的河流

C.在我国境内叫怒江

D.是亚洲流经国家最多的河流

【答案】：D

22.商品经济产生和存在的决定条件是（）。

A.机器的出现

B.生产资料和产品属于不同所有者

C.社会分工

D.货币的使用

【答案】：B

23.长春光机所的创始人，我国近代光学工程的重要学术奠基人、开拓者和组织领导者，“两弹一星功勋奖章