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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
高中生物选修3教学设计
3.3胚胎工程的应用及前景
一、教材分析
《胚胎移植和胚胎分割》是人教版高中生物选修三的专题三第三节《胚胎工程的应用及
前景》中的内容。针对本节，教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培
养这三种胚胎工程技术。由于此节内容较多，所以把胚胎移植和胚胎分割处理为第一课时进
行教学。课程标准对本节课的要求是“举例说出胚胎工程的应用”。胚胎移植是胚胎工程的最
后一道“工序”，胚胎分割是动物无性繁殖或克隆的一种方法，两者是目前在生产中应用较多
的胚胎工程技术。
二、学情分析
基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握
体外受精和早期胚胎培养的方法。通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基
本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举
例说出胚胎工程的应用”。本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生
识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。所以采用“教师
问题导学，学生合作探究”的教学方式，使学生成为学习的主体，自主获得知识，营造生动
活泼的学习氛围。
三、教学目标
（一）知识目标
1、结合牛胚胎移植示意图，认真理解胚胎移植的生理基础，并能叙述胚胎移植的具体操作
程序。
2、根据胚胎发育各个阶段的特点，识记进行胚胎切割所需的仪器和注意事项，并能了解其
实际意义。
（二）能力目标
1、通过自主阅读、合作探究，尝试从书本获得知识，解决问题。
2、通过对胚胎移植基本程序图的解读和有关问题的表述，提高理解和表达能力。
（三）情感、态度与价值观目标
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
高中生物选修3教学设计
认同胚胎移植和胚胎分割在胚胎工程中的地位和作用。
四、教学重、难点
（一）教学重点
1、胚胎移植的生理学基础和基本程序。
2、胚胎分割的特点和基本操作。
（二）教学难点
胚胎移植的生理学基础和基本程序。
五、教学设计思路目标导学
导入新课课前预习导学
核对预习导引
胚胎移植的概念及意义问题导学
教师点拨
问题导学
胚胎移植的生理学基础及基本程序迁移应用
教师点拨
问题导学
迁移应用归纳小结
胚胎分割
教师点拨
六、教学过程
教学内容教师的组织和引导学生活动设计意图
一、创新情播放《天价牛肉》视频，设问“如答：1、利用体细胞核移
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