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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

政治教学后记反思总结范文（通用5篇）

政治教学后记反思总结范文（通用5篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾一段时间以来的

教学经历，我们收获到了很多经验，是时候静下心来好好写写教学总

结了。那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的政

治教学后记反思总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

政治教学后记反思总结1

教学后记是课堂教学的延伸，是教学过程的必要环节。它既是一

种特殊的备课形式，又是对课堂教学过程的全面反思过程；它不但有

利于改进、优化教学工作，提高教学水平，还有利于强化教师的教研

意识。写教学后记时，应该根据实际情况，注意两方面问题。

一方面，在内容上可以有所侧重。一般来讲，其内容包括实际教

学效果与备课设想的差距；教学内容的调整、补充是否合理；教法的

成功之处与存在的问题；教学理念是否出现偏差；外显行为是否有利

于良好课堂气氛的创设，等等。无论记载什么内容，必须抓住自己感

受、领悟最深的东西。或是成功之处，或是失败之处；或是激情状态

下创造思维的灵感火花，或是个性化的内心体验；或是教学中的困惑，

或是教学中的疑难等。通过对课堂教学过程的认真反思，就会将真切、

丰富的教学体验和冷静的教学理性思考有机地结合起来，从而把反思

提高到更高的理性层面上。

另一方面，在方法上可以不拘一格，但无论采用何种方法，都必

须遵守如下原则。

第一，及时性。教师在教学过程中的具体感悟，往往很难长久地

保持在记忆库中，特别是灵感性的东西往往转眼即逝，因此，课后应

该及时做好记录。

第二，真实性。教学后记贵在求真，贵在一分为二，做到所述事

实真实，剖析问题一针见血，分析教学实事求是。切不可为了应付检

查而自欺欺人。

第三，服务性。做教学后记的目的就是通过对教学过程的全面反

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

思，查找差距，提出改进意见，不断地提高教学效果。因此，无论怎

样写、写什么，都应该有利于新一轮的教学过程。因为教学后记即是

上一轮教学过程的延续，又是新一轮教学过程的高质量准备。

政治教学后记反思总结2

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自

始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工

作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课

和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并

能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教

学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，

让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层

层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心

健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多

次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教

育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典

范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观

念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做

到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进