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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

高一第一学期语文教学计划

高一第一学期语文教学计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中

充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定

计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的高一第一学期语文教

学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高一第一学期语文教学计划1

一、指导思想：

以十六大精神为指针，积极落实新课程改革的观念。培养学生具

备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括

阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜

集和处理信息的能力，为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。

二、教学重点

阅读，学习课文作者对生活的观察、分析、表达，六个单元的学

习重点、依次是：中外现当代诗歌鉴赏，中外现当代散文鉴赏，先秦

散文欣赏，实用性的文体-演讲词、序言的掌握。另还要指导学生自读

《语文读本》，重要的文章还要讲解；课外时间建议学生多看一些古

典文学名著和现当代的一些优美的散文。

写作，主要学习记述学习经历和表达对生活的感受、认识，建议

学生每周至少要写三篇日记。另外安排十次作文实践，其中两次为自

由写作实践，可以自由自在的说自己想说的话；作文指导短文是：严

格选材，确定主旨；理清思路，合理结构；文丛字顺，有条不紊；

口语交际，安排两次集中实践，可以通过演讲比赛、辩论赛等多

种形式来培养学生的口头表达能力。重点是：说话要简明、连贯、得

体。

三、提高质量措施：

（一）充分发挥师生双方在教学中的.主动性和创造性。

语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主

人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓

励学生选择适合自己的学习方式。

教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，

不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课

程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与

方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

沟通课堂内外，充分利用学校的教育资源，开展综合性学习活动，

拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观

和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、

附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的

教学过程之中。

（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，

给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进

学生持续发展。

（五）本学期安排四次语文实践活动。第一次“诗歌朗诵比赛”，

目的是培养学生的文学素养，提高同学们的朗诵和欣赏诗词的水平。

第二次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、

探求新知的兴趣，培养动脑动手的学习技能与习惯，创造互相帮助、