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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
学必求其心得，业必贵于专精
1。4TCP/IP通信原理
一、教学方法:讨论、模拟
二、教学目标：
学生理解TCP/IP通信原理，学会换位思考的方法，培养学生
从另一个角度或者说从别人的角度去思考问题。
三、重点难点：
两个对象（可以是人、动物或者机器）之间通信应该经历一个
什么样的过程——信息交流的过程、方式
四、课程标准：描述TCP/IP协议的概念，思想和功能
五、教学媒体：
硬件:多媒体教室
软件：自制FLASH演示动画
六、教学过程：
教师活动学生活动
引入“黑屋会议”问题，
请学生提出结决方案：
一群来自世界各地的人在
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
学必求其心得，业必贵于专精
一间黑屋里开会，互相谁学生讨论，思考，提出解
都看不见谁，但能听到别决这个问题应该注意什么
人的声音，他们如何能完方面，或者说这个问题可
成一个会议？以被分解为哪些小问题来
处理
（学生回答的不一定全
面，暂且放在一边）
在教室中假设一个黑屋环
境，假设一个同学是来自
美国,一个同学来自俄国，学生在实践过程中自然会
请一个同学向另一个同学涉及到用什么语言传达，
传递一个信息，如：中午向谁传达,传达什么，怎么
我请你吃冰糕。样才能知道对方是否已经
正确接受到等问题,并会很
自然的想办法解决，或者
老师提示解决
回到开始的问题,请同学总
结归纳解决“黑屋会议”
问题的方法,描述黑屋会议
的开会过程。同学描述
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
学必求其心得，业必贵于专精
请同学通过这一案例描述
通信的过程和通信当中应
该解决哪些问题,我们可能
会有什么样的解决方法讨论总结
教师在学生描述的基础上
大概讲述TCP/IP的通信
通过网络、课本查找，发
过程
现不懂的问题，提出来，
大家一起找答案
请同学自己查找关于
TCP/IP的资料
再次总结通信的原理和思
想
自我评价：
这是我曾经上过的一次课，效果还可以，主要是希望能培养学生
自己解决问题的思想。让学生发现原来解决一个问题并不难,有可能
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
学必求其心得，业必贵于专精
很复杂的问题往往在现实社会中，或者说在我们身边就有很简单的
解决办法
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