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2024年教育创新：基于垂径定理的课件开发;REPORTING;01;;根据等腰三角形的性质，证明直径垂直于弦时，会将弦平分。;求解弦长问题;02;;;互动环节设计;03;针对中学数学教师及学生，提供辅助教学的课件工具。;素材来源选择;多媒体技术应用展示;04;风格一致性;;;05;通过动态图示和详细解释，让学生深刻理解垂径定理及其推论。;挑选具有代表性的题目，详细剖析解题思路，引导学生掌握解题方法和技巧。;针对初学者或基础较弱的学生，设计相对简单的题目，帮助他们建立信心。;06;小组讨论形式优化;明确在线答题系统应具备的题目管理、学生答题、成绩统计等核心功能，以满足教学需求。;家校合作共育;07;项目成果总结回顾;;融合更多先进技术;THANKS
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