8《蒲柳人家（节选）》课件.ppt.pptxVIP

第二单元;导入新课;今天就一起学习他的小说《蒲柳人家》节选部分，看看他塑造了怎样的人物形象，他所说的“土气”又是怎样的一种风格。;检查预习;刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的“大运河乡土文学体系”。;写作背景;素材积累;2;驾驭()腻歪()呱呱坠地()

如坐针毡()一气呵成()不知好歹()

妙手回春()两肋插刀()天伦之乐()

望眼欲穿();(2)词义;【腻歪】

【妙手回春】

【一气呵成】

【荣膺】

【望眼欲穿】

【不耻下问】;【咬文嚼字】

【如坐针毡】

【芒刺在背】;整体感知;2;请模仿章回体小说的回目名形式，为课文两大部分各拟一个小标题。;;;2.学第二部分——何大学问威震古北口;对人物的行为进行艺术性的夸张。何大学问抽一个鞭花，“天津海河边上都震耳朵”，以夸张的修辞手法写出何大学问的勇猛。;;;4．这篇小说的主题是怎样的？;品读语言;(2)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。;2．品读语言;作者又继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。;;在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。《蒲柳人家》中无论一丈青大娘大闹运河滩，何大学问威镇古北口，还是后来的巧计锄奸、智斗花鞋杜四，无不出奇制胜，神乎其神，使人自然而然地想起“智取生辰纲”“大闹野猪林”等故事，想起我们民族多少“路见不平，拔刀相助”的义举。;从表现手法上来说，小说的结构与《水浒传》的结构相似，前几节分别介绍一位人物，由何满子的故事将人物串联起来。多用语言和动作描写表现人物性格，用绰号概括人物性格特点，这正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。;课堂小结;拓展延伸;板书设计;蒲柳人家（节选）;蒲柳人家（节选）;(1)课后阅读《蒲柳人家》全文。

(2)完成本课练习。