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第六单元;导入新课;检查预习;写作背景;文体知识;;2.文言实词;2;铚()酂()柘()
谯()稷()被坚执锐()
祠()当行()度已失期();(2)词义;【受命】
【徇】
【比】
【刑】
【威众】
【忿恚】;①发闾左適戍渔阳()
②固以怪之矣()
③将军身被坚执锐()
④为天下唱();(4)一词多义;③将;(5)古今异义
①而戍死者固十六七
古义:
今义:
②今亡亦死
古义:今义:;(6)词类活用
①天下苦秦久矣(
)
②卒中往往语,皆指目陈胜()
③忿恚尉()
④大楚兴,陈胜王()
⑤夜篝火();⑥狐鸣呼曰()
⑦将军身被坚执锐();整体感知;重点句子停顿:
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
又间令吴广之次所旁丛祠中
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东;合作学习;重点句子翻译;(2)陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”;(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。;有感情地朗读课文,识记文中重点词句。;第六单元;整体感知;;3.熟读课文,归纳文章层次。;第三部分(第3段):;精读课文;身份转换图;事件(内容);事件(内容);事件(内容);2.根据课文内容简要分析吴广的形象。;(三)小组交流,总结陈胜“实现逆袭”的原因;第二次:从屯长到将军的变化;第三次:从将军到陈王的变化;;(四)拓展探究,了解农民起义背后的意义;它是鸿鹄之志的必然
它是天下苦秦久矣的必然
它是死国可乎的必然
它是为天下唱的必然
它是王侯将相宁有种乎的必然
它是伐无道,诛暴秦的必然
……;2.司马迁在《太史公自序》中说“桀、纣失其道而汤、武作,周失其道而《春秋??作,秦失其政而陈涉发迹”,并将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。想一想,司马迁为什么给予陈胜这么高的评价?;3.作者在塑造人物形象的方法上有什么特点?;;作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和往事,选材突出陈胜少有大志,为下文起义作好铺垫。;课堂小结;板书设计;完成课时练习
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