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2024-2025学年统编版高一写作指导:“致敬大师,筑梦青春”.docxVIP

2024-2025学年统编版高一写作指导:“致敬大师,筑梦青春”.docx

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高中作文复习和素材积累

“致敬大师,筑梦青春”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料,根据要求写作。

2021年5月22日,怀揣禾下乘凉梦的中国工程院院士袁隆平永远离开了他耕耘一生的稻田。感动中国的颁奖词曾经这样评价他:“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。”

复兴中学计划以“致敬大师,筑梦青春”为主题开展晨会,你将作为学生代表发言。结合材料、联系当下,写一篇国旗下的讲话稿。

要求:选好角度,确定立意;自拟标题,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

一、作文材料分析

1.关键词分析:

“袁隆平”:作为材料的核心人物,他是农业领域的杰出代表,一生致力于杂交水稻研究,象征着专注、奉献、创新以及心怀天下的高尚品质,是新时代青年学习的楷模。

“禾下乘凉梦”:这是袁隆平的伟大梦想,体现了他对农业科研的高远追求和对人类幸福的深切关怀,展现出理想信念的强大驱动力,也反映出科学家的浪漫情怀与宏伟抱负。

“耕耘者”:突出袁隆平在稻田里默默劳作、不辞辛苦的实干精神,强调实践出真知、劳动创造价值,体现他扎根基层、脚踏实地的工作作风。

“颠覆世界权威的胆识”:说明袁隆平敢于突破传统观念和权威束缚,在科研道路上具有创新精神和探索勇气,不迷信既有理论,勇于开辟新的研究路径。

“淡泊名利”:尽管袁隆平取得了举世瞩目的成就,但他依然保持低调、朴实的生活态度,将个人荣誉置于脑后,专注于科研事业,凸显其高尚的人格境界和价值观。

2.关系分析:材料中的各个关键词紧密相连,共同勾勒出袁隆平院士的光辉形象。“禾下乘凉梦”是他奋斗的目标和动力源泉,“耕耘者”是他实现梦想的实际行动,“颠覆权威的胆识”为他的科研之路提供了创新突破的可能,而“淡泊名利”则是他在取得成就后坚守初心的精神支柱。这些特质相互交织,展现出一位伟大科学家的完整人格和精神风貌,也揭示了个人理想追求、实践探索、品德修养与社会贡献之间的内在逻辑关系,即只有怀揣远大理想,并通过不懈的实践和创新,同时保持高尚的品德,才能在自己的领域取得卓越成就,为社会和人类做出巨大贡献。

3.任务驱动分析:本题的任务是在“致敬大师,筑梦青春”的主题晨会中,以学生代表的身份发表国旗下的讲话。这要求考生不仅要深入理解袁隆平院士的精神内涵,还要将其与当代青年的成长发展紧密联系起来,结合当下时代背景,阐述袁隆平的精神品质对青年的启示和激励作用,引导青年树立正确的人生观、价值观和事业观,思考如何在自己的青春岁月中传承和发扬大师精神,努力追求梦想,肩负起时代赋予的责任和使命,以富有感染力和号召力的语言,表达对袁隆平院士的敬意,并激发同学们的奋斗热情。

二、立意指导

1.以大师为榜样,树立远大理想:袁隆平院士怀揣“禾下乘凉梦”,一生致力于解决全球粮食问题,展现出崇高的理想追求。当代青年应以此为榜样,树立远大理想,将个人的发展与国家、社会的需求紧密相连。比如,在科技领域,许多青年学子受航天英雄的影响,立志投身航天事业,为实现我国的航天强国梦而努力学习专业知识,他们以探索宇宙奥秘、提升国家航天实力为目标,在理想的指引下奋勇前行,展现出新时代青年胸怀天下、志存高远的精神风貌。

2.学习大师精神,勇于实践创新:袁隆平在科研过程中,敢于质疑权威,勇于尝试新的研究方法和技术,通过不断实践取得了杂交水稻的重大突破。青年在学习和工作中,也应具备这种精神。例如,一些年轻的科研团队在人工智能领域,积极探索新算法、新模型,不断尝试将理论应用于实际场景,通过反复实践和优化,推动了人工智能技术在医疗、交通等多个领域的创新应用,为社会发展注入新动力,彰显了青年一代在实践中创新、在创新中发展的进取姿态。

3.传承大师品德,坚守淡泊名利:袁隆平名满天下却依然淡泊名利,专注于科研事业,这种高尚品德值得青年传承。在当下社会,不少青年志愿者投身乡村教育、环保公益等事业,他们不为名利,默默奉献,在平凡的岗位上发光发热。如一些大学生放弃城市的繁华,前往偏远山区支教,用知识和爱心陪伴山区孩子成长,他们不追求物质回报,而是在奉献中实现自我价值,体现了青年对淡泊名利品德的坚守和践行,为社会传递了正能量。

三、标题范例参考

1.《敬袁公风范,铸青春华章》

2.《仰大师之光,逐青春之梦》

3.《承袁老之志,绽青春芳华》

4.《袁公精神耀前路,青春奋进正当时》

5.《以袁隆平为楷模,绘青春绚丽画卷》

6.《学袁老精神,筑青春伟梦》

7.《怀敬仰之心,赴青春征程——致敬袁隆平》

8.《袁隆平的馈赠,点亮青春梦想》

9.《循袁公足迹,扬青春之帆》

四、五句名

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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