2024-2025学年统编版高一写作指导：“适度约束与自由发展”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“适度约束与自由发展”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

材料一：

著名钢琴家郎朗7岁时，被父亲要求早晨5:45起床练琴，每天练个小时。遇到节假日和寒暑假，还要加倍练习。他的童年几乎完全失去自由，被钢琴占据了。

材料二：

教育应当促进儿童的自由成长。只有在宽松、自由的环境中，人的潜能才能得到激发，身心趋于健全成熟，最终实现自我的发展。

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

1.关键词分析：

“郎朗练琴”：这一关键事例呈现出一种高强度、严格约束的成长模式。郎朗在父亲的要求下，童年时期便进行长时间、高强度的钢琴练习，牺牲了大量自由玩耍的时间，其成长过程体现出刻苦、坚韧以及在严格要求下对专业技能的执着追求，但也反映出一定程度上个人自由的缺失。

“教育促进自由成长”：此观点强调教育的目的应是为儿童营造宽松、自由的环境，使他们的潜能得以充分激发，身心得到健全发展，突出了自由在成长过程中的重要性，认为自由的环境是个体实现自我价值、达到成熟状态的必要条件，注重个体的自主性、创造性以及内在潜能的自然释放。

2.关系分析：材料一和材料二形成了鲜明的对比关系。郎朗的成长经历代表了一种传统的、以严格训练和约束为特点的教育模式，通过大量的时间投入和刻苦练习来达到专业上的高度成就，但可能在一定程度上压抑了孩子的自由天性；而材料二则倡导一种以自由为核心的教育理念，认为自由的成长环境对于个人潜能的激发和全面发展至关重要。这两者并非完全对立，而是引发我们思考如何在教育过程中平衡严格要求与自由发展的关系，即在追求专业技能提升和学业成就的同时，如何保障孩子的自由空间和个性发展，找到一个既能促使孩子在特定领域取得优异成绩，又能使其身心健全、自由成长的平衡点，实现外在约束与内在自由的有机统一，让教育既成就孩子的才华，又呵护孩子的心灵。

3.任务驱动分析：本题要求根据材料所引发的思考和感悟写一篇文章，这意味着考生不能仅仅局限于对材料内容的复述，而是要深入剖析材料背后所蕴含的教育理念以及对个人成长的影响。需要结合自身的经历、观察和思考，从不同角度探讨严格教育与自由成长的关系，权衡利弊，提出自己对于理想教育模式的见解，并通过有力的论证和恰当的事例来支持自己的观点，从而展现出对这一教育话题的深刻理解和独立思考能力，最终形成一篇具有思想深度和说服力的文章，以回应题目所给定的材料和任务要求。

二、立意指导

1.适度约束与自由发展相结合：在孩子成长过程中，适度的约束和规范是必要的，如同郎朗练琴时的严格要求，能够帮助孩子养成良好的习惯和坚韧的品质；但同时也要给予孩子一定的自由空间，让他们能够自主探索兴趣爱好，发挥创造力。例如，在学校教育中，制定合理的作息时间和学习计划，要求学生按时完成学业任务，这是必要的约束；但也可以开设丰富多彩的选修课程和社团活动，让学生根据自己的兴趣自由选择，在自由的氛围中挖掘潜能，实现全面发展。这种结合既能保证孩子在知识和技能上的积累，又能呵护他们自由的心灵，促进身心健康成长。

2.自由成长是激发潜能的关键：强调自由环境对于个人潜能释放的重要性。比如芬兰的教育模式，学校给予学生充分的自由，课程设置灵活多样，学生可以根据自己的节奏和兴趣选择学习内容和方式。在这样宽松的环境下，芬兰学生的创新能力和综合素质得到了极大的提升，在国际教育测评中表现优异，许多学生在艺术、科技等领域展现出独特的天赋和潜力，这表明自由的成长氛围能够为个人潜能的激发提供肥沃的土壤，让孩子在自由探索中找到自己的优势和方向，实现个性化发展。

3.尊重个体差异，因材施教与自由发展并行：每个孩子都有独特的性格、兴趣和天赋，教育应尊重这些差异，采取因材施教的方法，同时保障孩子的自由发展权利。比如，对于热爱文学的孩子，可以提供丰富的书籍资源和文学创作指导，鼓励他们自由写作、发表观点；对于对科学有浓厚兴趣的孩子，则提供实验设备和科研机会，让他们在自由探索中深入研究。这种既尊重个体差异又给予自由的教育方式，能够让每个孩子都能在自己擅长的领域发光发热，实现自我价值，避免因统一的教育模式而压抑孩子的个性和潜力，真正做到让教育适应孩子，而不是让孩子适应教育。

三、标题范例参考

1.《张弛有度，育自由之才》

2.《严规与自由，共筑成长路》

3.《以自由之笔，绘成长华章》

4.《于约束中寻自由，在成长间绽芳华》

5.《自由为壤，育梦成林》

6.《规束之下，自由生长》

7.《让自由与约束齐飞，促成长共发展一色》

8.《自由之光，照亮成长征程》

9.《持规以恒，赋自由之能》

四、五句名言