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2认识几种常见的岩石（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版

一、教材分析

“2认识几种常见的岩石（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版”

本节课选自教科版四年级下册《科学》教材第二章“岩石与土壤”，旨在让学生认识几种常见的岩石，了解岩石的基本特征及其在自然界中的分布。教学内容与学生的生活实际紧密相连，通过观察、描述和比较，培养学生对自然事物的探究兴趣和观察能力，为后续学习岩石的成因和分类打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维习惯和探究能力。通过观察和分类不同的岩石，学生将提升对物质多样性的认识，增强科学探究的实践能力。同时，通过岩石特征的描述和比较，学生将发展科学论证的能力，学会基于证据进行推理和得出结论，培养批判性思维和创新意识。此外，课程还旨在激发学生对自然科学的兴趣，培养其终身学习的愿望和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然物质的基础知识，例如了解自然界中存在不同的物质，并对土壤有了初步的认识。此外，他们可能已经通过日常生活对岩石有了直观的认识，但尚未系统学习过岩石的分类和特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生通常对自然界的事物充满好奇心，他们喜欢通过观察和动手操作来学习新知识。他们的学习能力在不断提升，能够通过图片和实物进行观察、分类和描述。在风格上，学生更倾向于合作学习和体验式学习，喜欢在互动中获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习岩石时可能会对岩石的专业术语感到陌生，对岩石的分类和特征区分存在困难。此外，由于岩石种类繁多，学生可能会在记忆和识别岩石种类时遇到挑战。教师需要通过生动的教学手段和丰富的教学活动来帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-教科版四年级下册《科学》教材

-实物岩石样本

-岩石图片集

-白板和标记笔

-投影仪和电脑

-教学PPT

-探究活动记录表

-分组讨论引导卡

-学生作品展示板

五、教学过程

同学们好，今天我们将一起学习《科学》第二章“岩石与土壤”中的内容：“2认识几种常见的岩石”。在这一节课中，我们将通过观察和探究，了解几种常见的岩石特征，学会如何区分它们。下面，让我们开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

-首先，请大家回忆一下，我们在上一节课中学了什么内容？（学生回答：土壤）

-对，土壤是自然界中的一种重要物质。那么，你们知道土壤是怎么形成的吗？（学生思考并回答）

-没错，土壤是由岩石经过风化作用形成的。今天，我们就来认识几种常见的岩石，看看它们有什么特点。

2.观察岩石样本

-现在，请大家拿出我事先准备好的岩石样本，仔细观察它们的外观、颜色、质地等特征。（学生观察并描述）

-请几位同学分享一下你们的观察结果。（学生回答）

-很好，大家观察得很仔细。我们可以发现，不同的岩石在外观、颜色、质地等方面都有所不同。

3.岩石分类

-接下来，我们来学习如何给这些岩石分类。请大家看教材第X页，上面列出了几种常见的岩石分类方法。（学生阅读教材）

-现在，请大家根据这些分类方法，将手中的岩石样本进行分类。（学生分组讨论并分类）

-请各组分享一下你们的分类结果和依据。（学生回答）

-很好，大家已经学会了如何给岩石分类。下面，我们来学习一下几种常见的岩石。

4.认识几种常见岩石

-请大家翻到教材第X页，这里介绍了几种常见的岩石：花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩等。（学生阅读教材）

-现在，我将简要介绍这些岩石的特点。请大家认真听讲，并随时提出问题。（教师介绍岩石特点，学生提问）

-花岗岩是一种坚硬的岩石，主要由石英、长石和云母等矿物组成，颜色多样。

-砂岩是由沙粒经过压实形成的岩石，质地较硬，表面有沙粒感。

-页岩是一种质地较软的岩石，由黏土经过压实形成，常用于建筑和装饰。

-石灰岩是一种含有大量碳酸钙的岩石，质地较硬，易溶于酸。

5.实践活动：区分岩石

-现在，请大家根据我们刚刚学到的知识，来区分手中的岩石样本。（学生分组实践）

-请各组分享一下你们的区分结果和依据。（学生回答）

-很好，大家已经能够独立区分这些岩石了。下面，我们来总结一下今天的学习内容。

6.总结与反思

-通过今天的学习，我们认识了几种常见的岩石，并学会了如何给它们分类。（学生回答）

-那么，请大家思考一下，我们为什么要学习这些岩石呢？（学生思考并回答）

-没错，了解岩石的特点和分类，对于我们认识自然界、保护环境、合理利用资源都有很大的帮助。

-最后，请大家回顾一下今天的学习过程，总结一下自己的收获和不足，为下一节课做好准备。

7.作业布置

-今天的作业是：请同学们结合教材，总结几种常见岩石的