2 让我们的家更美好2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

2让我们的家更美好2023-2024学年五年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2让我们的家更美好》，选自2023-2024学年五年级下册统编版道德与法治教材。本节课通过讨论家庭关系、家庭责任和家庭成员之间的互动，引导学生认识家庭的重要性，学会关爱家人，共建和谐家庭。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中的家庭关系、家庭责任等内容与学生在家庭生活中积累的经验相关联。学生在课堂上可以结合自己的生活实际，理解教材中的知识点，如家庭成员间的沟通、分工合作、相互关爱等，从而更好地认识到家庭和谐的重要性，并学会在家庭中践行道德与法治的理念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会责任感、家庭责任感和人际沟通能力。通过学习本节课，学生将能够理解家庭和谐对社会稳定的重要性，认识到自己在家庭中的角色和责任，学会尊重和理解家庭成员，有效沟通和解决家庭中的矛盾。这些素养目标的实现，将有助于学生形成正确的价值观，提升其社会实践能力和道德品质，为构建和谐社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并实践如何让家庭更美好。具体包括以下细节：

-家庭和谐的意义：通过案例分享，让学生明白家庭和谐对个人成长和社会稳定的重要性。

-家庭成员间的沟通技巧：教授学生如何运用倾听、表达、理解和尊重等技巧进行有效沟通，例如通过角色扮演让学生模拟家庭对话场景。

-家庭责任的认知与承担：引导学生认识到每个家庭成员都有责任为家庭和谐作出贡献，如分配家庭任务，让学生讨论如何公平分工。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生内化家庭责任感和提升沟通能力。具体包括以下细节：

-家庭责任感的培养：难点在于让学生从意识上真正认识到家庭责任的重要性，并付诸行动。可以通过设计家庭责任感小测试，让学生自我评估在家庭中的表现，并制定改进计划。

-沟通技巧的实践：难点在于学生如何在现实生活中运用所学沟通技巧。可以通过情景模拟，如模拟家庭成员间的冲突解决，让学生在实践中学习和体会沟通技巧的有效性。

-家庭和谐与个人行为的联系：难点在于让学生理解个人行为如何影响家庭和谐。可以通过案例分析，让学生探讨不同行为对家庭氛围的影响，从而引导学生自觉维护家庭和谐。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频剪辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育资源库、电子书籍

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生：“你们认为什么样的家庭是美好的？”来引起学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的家庭关系和家庭成员间的互动，为学生提供本节课的学习背景。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭和谐的意义、家庭成员间的沟通技巧以及家庭责任的重要性。

-家庭和谐的意义：通过图片展示不同类型的家庭氛围，让学生直观感受和谐与冲突的区别。

-家庭成员间的沟通技巧：介绍有效沟通的四个要素：倾听、表达、理解和尊重。

-家庭责任的认知与承担：讲解家庭成员各自的责任，并讨论如何平衡个人需求与家庭责任。

-举例说明：分享真实案例，如家庭成员如何通过有效沟通解决矛盾，以及如何承担家庭责任的具体做法。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己家庭中的美好时刻和遇到的挑战，探讨如何应用所学知识改善家庭关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟家庭成员间的对话，练习沟通技巧。

-教师指导：观察学生的表现，及时提供反馈和指导，帮助学生改进沟通方式。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调家庭和谐、沟通技巧和家庭责任的重要性。

-让学生分享在本节课中的收获和感悟。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述自己如何在家中实践本节课学到的沟通技巧和承担家庭责任。

-强调作业的截止时间和提交方式。

学生学习效果

1.知识理解方面：学生能够理解家庭和谐对社会稳定的重要性，认识到自己在家庭中的角色和责任。他们能够复述家庭成员间有效沟通的四个要素，并能够举例说明如何在家庭中应用这些沟通技巧。

2.情感态度方面：学生在课堂讨论和角色扮演中表现出对家庭和谐的高度重视，他们更加珍惜家庭关系，愿意为改善家庭氛围付出努力。学生对家庭责任的认识得到了提升，愿意主动承担起自己在家庭中的责任。

3.实践应用方面：学生在模拟家庭成员间对话的角色扮