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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《自然语言处理》教学设计

一、教学目标：

1.了解聊天机器人的工作原理。

2.了解机器智能翻译的含义、分类方法及其工作过程。

3.了解虚拟主持人的工作过程。

4.通过了解机器智能翻译等应用实例，感受信息技术对人类社会发展所产生的巨大推动

作用，激发学生进一步学习信息技术的兴趣。

二、教学重点：不同机器智能翻译软件的特点及其适用范围。

三、教学难点：机器智能翻译的工作过程。

四、教法与学法：小组合作法、引导分析法、任务驱动法。

五、教学准备：课件、图片。

六、课时安排：1课时。

七、教学过程

（一）导课

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1.展示在线翻译、金山全文翻译的实际操作窗口或图片。

2提问：同学们知道什么是机器智能翻译吗

引导学生交流、讨论。

小结：机器智能翻译就是利用电脑把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程，它是自

然语言处理技术的一种应用。

3.出示课题：自然语言处理一一^机器智能翻译。

(二)了解聊天机器人

1.展示与聊天机器人聊天的片段。

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2.提问:同学们想知道EIiza是谁吗

引导学生交流、讨论。

小结：其实并不是一位真实的人，它是网络中的聊天机器人，依靠程序来进行工

作。

3.引导学生思考以下问题：

(1)聊天机器人的起源

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

(2)聊天机器人的普及程度

(3)聊天机器人的工作原理

(4)什么样的聊天机器人会更加受到大众的喜欢

(≡)感受机器智能翻译的应用

1.机器智能翻译的工作过程

知识讲解：要让电脑理解一个句子的意思，电脑必须逐个识别这句话中的字词和语法结

构，再分析其语意。

思考：为什么让电脑理解一句话的意思十分困难

引导学生讨论、交流。

小结：要使电脑学会像人一样进行判断和理解,还需要解决许多理诩口实践的难题。

2.自动翻译软件的分类

知识讲解：自动翻译软件种类繁多，根据翻译软件的特点，可以将它们分为三大类：词

典翻译类、汉化翻译类和专业翻译类。

结合图片或实际操作窗口进行知识讲解：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

(1)词典翻译

词典翻译软件可以迅速查询外语单词或词组的词义，并提供单词的发音。

(2)汉化翻译

汉化翻译软件主要提供英文软件的汉化、网上在线翻译、全文翻译等功能，为不会外语

或外语水平不高的人提供服务。

(3)专业翻译

专业翻译软件主要是为专业化用户提供专业电子词典，辅助专业用户完成翻译工作。

3.交流、讨论

(1)你使用过哪些机器智能翻译软件

(2)使用的效果如何

4.实践操作

尝试在线翻译及使用免费的翻译软件，体验机器智能翻译的实际效果。

(四)总结与评价

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1、引导学生回顾本节课所学习的知识与技能。

2、谈一谈学习后的收获。