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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

实习总结-实践是检验真理的

唯一标准

实习总结

“实践是检验真理的唯一标准”！

的确，在这短短的五个星期的实习生活中，学到了许多专业

知识，检验到了许多真理，也感悟到了许多人生的哲理，使我感

慨万分，为此在这做一个比较系统的总结。

一、教育教学工作

作为一名教师，教育教学是关键，因为是我们教师的教育教

学工作组织在一起才产生我们的学校，要不然学校就不复存在。

而作为教师，如果不善于所谓的教育教学工作，那我想也称不上

是一位教师，或者说不是一位合格的教师。

在这实习的过程中，整个集团、整个学校给我的深刻印象就

是一种浓厚的教育教学气氛，每一位老师都在不断努力，不断的

探索，不断的尝试，不断的更新自己的教育理念。这是促使我积

极投入到这个教育教学工作中来，努力把自己的课上的更好，形

式会更新，因此在整个教育教学工作中最多的用的就是“思”！

包括教后反思和平时的思考，思考如何来创新，与此同时，我也

在努力的寻找自己的上课风格，不管新教师，还是老教师，都应

该有自己的东西，就像这句话“别人有的，我也有，别人没有的，

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

我就有”！这其中就是自己的一种上课的风格，当然也可以说特

色！

前面是比较笼统的，接下来就从具体的几门学科的谈一下感

受：

A、体育——

1）对于小学生而言，体育课关键在于课堂常规工作和组织教

学。只有常规做好了，你才能很好的组织学生学习内容，组织学

生进行各种游戏，而这次实习在体育方面最大的收获就是明白了

一点，体育新课程标准并非只是为了游戏新颖，而是在于你上的

课是否真正的让学生主动的来学习，是否在潜移默化学生终身体

育的思想，而且，学习的内容最好贴近学生的生活，这样学生对

学习就会感兴趣，新课程中的第二大理念不是说了吗？无论是教

学内的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，

只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行

体育锻炼。所以体育课上激发学生的兴趣是上好一堂的关键。

2）在说体育课的创新吧，由于眼下体育课的创新比较流行用

一样“器械”来上一堂体育课（器械可以是体育器材、可以是生活

中来的一些生活用品，也可是一些废物回收利用）。而这个利用的

东西在体育教学过程中关键是要从的它的性质和用途来做来进行

创编游戏，并非只是为了“游戏”而游戏，这样显得就太做作了

比如我在一开始计划用花盆上一堂体育课，其中有一项内容是用

花盆做障碍，进行障碍赛跑，而花盆的主要用途是种花，在这里

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

用这个来做障碍明显没有使用的它的，这个障碍我也可以使用其

他的器材来做这个游戏，为什么非得用花盆呢？这个就是太做作

了，因此我们的创造也是有根据和要求的，并非你想什么就可以

上什么的！

3）

游戏是有限的，你的思维是无限的。上课总觉得怎么老是这

么几个游戏，好像要玩腻了，其他也找不到更好的游戏，其实不

然，这个游戏关键在于体育老师的思维是不是有限,其实我们的游

戏是有限的,总有一天的你会把所有的游戏都做完的,那我们怎样

才能让学生觉得在体育老师肚子里有做不完的游戏呢?这就得看我

们的

体育老师是否会利用自己的头脑来改变游戏,或创编游戏,其

实不然在我们的许多游戏中我们只要稍稍改变一下玩法或者改变

一个动作就会变成一个新的游戏,学生就又会有很大兴趣玩这个游

戏。

B、语文——

1）语文老师最大的优势就是上课的