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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

高中数学教学计划

高中数学教学计划合集15篇

时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，现在的你想

必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么制定计

划吗？下面是小编精心整理的高中数学教学计划，仅供参考，希望能

够帮助到大家。

高中数学教学计划1

一、学期教学总体思路

认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；强化数

学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，开展好备课组的

集体备课活动

对于学生用统一的标准化的试题来考核评价学生，漠视了学生的

个性和发展潜能。所以这个学期我根据学生的个性发展，每个学生都

有独特的心理结构，都有自己的智力强项、智力特点，都有自己学习

网络设计了有效的课时教学方案，以最大限度地提高课堂教学的效率，

从而实现课堂教学方式的最优化。在课堂教学中能尽量多的创制有效

师生互动的教学平台从而使每一个学生对每一节课都有所掌握，学了

这节课也能自己做一些题目，并且好的学生也有自己的发挥余地。

通过章节测试（难度要低，每个学生都能得到较高的成绩）使他

们认为自己也能学好数学，从而更有效的提高每个学生学习数学的兴

趣。

二、本学期要达到的教学目标

1.双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）：

在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、

定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能按

照一定的程序与步骤进行运算、处理数据、能使用计数器及简单的推

理、画图。

2.力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）：

能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

质；会根据法则、公式正确的进行运算、处理数据，并能根据问题的

情景设计运算途径；会提出、分析和解决简单的带有实际意义的或在

相关学科、生产和生活的数学问题，并进行交流，形成数学的意思；

从而通过独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研

究。

3.想教育（使学生受到哪些思想教育

培养高一学生，学习数学的兴趣、信心和毅力及实事求是的科学

态度，勇于探索创新的精神，及欣赏数学的美学价值，并懂的数学来

源于实践又反作用于实践的观点；数学中普遍存在的对立统一、运动

变化、相互联系、相互转化等观点。

三、通过研究性学习课题：

《测量的实习课题》《面积与体积的实习课题》从而达到：

1.学生学会运用的数学知识解决实际问题。从而提高解决实际问

题的能力；

2.认识数学知识在生产、生活实际中所发挥的作用；培养学生学

数学、用数学的兴趣；培养创新精神和应用能力。

高中数学教学计划2

一、制定的依据

(一)教学要求背景分析

本学期将要学习的内容是:排列与组合、数列的极限、复数、空间

图形。

排列组合是用力计算完成一件事的方法种数。排列组合的综合运

用是本章的重点难点。本章解决问题的方法与以往有很大不同，结果

比较大，同时需要有较强的分析能力，要多思考、多比较仔细分析题

目中的细微差别，并逐步内化成自己的能力，才能不断提高分析问题，