高中语文古文学习方法归纳.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

高中语文古文学习方法归纳

在高中语文学习过程中,文言文属于十分重要的一项内容,同时也是

我们在学习中感觉比较困难的一个方面.对于高中文言文学习而言,除教

师教学方法外,我们学生的学习方法也是很重要。下面是小编为大家整

理的关于高中语文古文学习方法，希望对您有所帮助!

学好高中文言文的方法

1：熟读成诵

宋代朱熹说“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自

晓其义也”。古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让

其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、《百家

姓》、《干字文》、《四书》、《五经》等背得烂熟于心，文章的意

思也自然明白了。文学评论家、小说家李国涛先生说，中国古诗古文

是不能不背的，当时不懂或不全懂的，先背下再说。郭沫若老先生也

说，儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢

慢融化，一融化，可就是大财富了。由此可见，学习文言文最简单、

最有效、学的方法就是熟读成诵!

2：字词积累

学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空

中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。积累文言字

词，一般说来不要死记硬背，要本着“字不离词，词不离句，句不离

段，段不离文”的原则，有机结合“语境”去揣摩。不管是实词还是

虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的。

在字词积累中要知道，实词表面好记一些，但这是重点，而虚词

意义较抽象，使用频率高，用法灵活多样，是难点。还要知道，学习

文言文，实词比虚词更重要，只有掌握了实词，虚词才会很好的掌握;

只有学会实词，虚词才会迎刃而解。所以学习文言文首先要大量积累

实词，要把每一课书的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义

词”作为积累的重点。

3：语法归纳

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

语法归纳就要把古汉语中特殊语法现象进行一一归纳。除了分门

别类归纳实词中的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义”等

语法现象外，还要把古汉语中的虚词的用法进行归纳，还要把主要的

五种文言句式：判断句、疑问句、被动句、倒装句和省略句等分门别

类的进行归纳整理。掌握了这些语法规律，学习文言文就会得心应手。

学习文言文，最关键要养成一种习惯：反复诵读，广于积累，整

理归纳，厚积薄发，就一定会把文言文学好。

高中文言文学习方法

1.掌握基本知识结构文言文大体上可以分为词和句。词可以分为

实词和虚词两大类。其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。

文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。如“妻子”一词在现

代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言文中则是两个单音词，是

指老婆和孩子。②古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、

感情色彩改变和名称说法改变等。③一词多义。如“引”字，本义为

开弓，引申义有五种之多：延长、伸长;拖、拉;引导、带领;拿、引用;

后退、退却。④通假。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同

音代替”。⑤词类活用。包括：名词活用作状语;名词活用作动词;形容

词作名词;形容词活用为动词;使动用法、能动用法、意动用法和为动用

法。句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句

式。其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状

语后置句。

2.断句古人写文章，没有标点符