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少儿美术培训教学计划

少儿美术培训教学安排1

一、儿童爱好班(4~6岁)：

教学目的：

以爱好为动身点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激

发儿童对美术的爱好，挖掘儿童的想象创建才能。

教学内容：

线描画、彩色画、水墨画、手工等。

二、少年爱好班(6~8岁)：

教学目的：

接着提高对美术的爱好，激发创意思维与形象思维，通过正确地视察、

相识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。

教学内容：

创意线描、装饰色调、水墨画、纸版画等。

三、少年提升班(8~12岁)：

教学目的：

在具有肯定绘画基础的前提下，起先向专业绘画方面提升，学习用线

描慢写以及设计基础：平面构成、色调构成、立体构成。提高深化刻画细

微环节的实力和创意实力。

教学内容：

线描慢写、创意图形、平面构成、色调构成、立体构成。

四、专业绘画班(12~18岁)：

主要针对有志于报考美术院校的青少年。

教学目的：

加强专业绘画基础，提高视察、分析和深化塑造的实力，按部就班，

系统地学习，为实现志向做好充分地打算。

教学内容：

速写、素描、水彩、设计等。

为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料

(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等)，纸张和特别材

料由大千美校供应。感谢!

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素养教

化的过程中具有不行替代的作用。必需坚信每个学生都具有学习美术的实

力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素养

教化的要求，面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审

美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方

法，组成课程的基本内容。同时，要留意课程内容的层次性，适应不同学

生素养的差异。应留意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的

特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

学习领域

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选

择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发

展美术构思与创作的实力，传递自己的思想和情感。

教学活动建议

1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

2·学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

3·学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问以及结构比例学问。

4·结合传统艺术中的色调运用方法，学习对比、调和等色调学问。

5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

7·在家初步学习计算机协助绘画的方法。

评价建议

1·是否初步相识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。

2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。

3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。

4·能否在造型活动中初步运用构图学问。

5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。

6·能否在造型活动中运用色调的冷暖、对比与和谐的学问。

7·能否运用所学过的美术学问大胆地表现四周的生活和环境。

8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

设计·应用

学习领域

运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简

洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环

境。

教学活动建议

1·学习设计基础学问，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以

及节庆等设计制作标记。

2·学习简洁的图案基础学问，并进行装饰应用。

3·用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱

等媒材，进行玩偶、生活好用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。

4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞

活动。

5·与同学合作，选择相宜的媒材，制作校内、社区或村庄局部的平

面图或模型。