10 唐雎不辱使命 课时提高练（含答案） 2024-2025学年部编版语文九年级下册.pdfVIP

唐雎不辱使命

你是学校“青青文学社”的新成员,你将参加此次“探寻古代策士精神”的综合性实践活

动,请你完成下面的任务。

练基础

1.唐雎是战国时期魏国、安陵国的谋士,为了更好地完成此次“探寻古代策士

精神”的活动,请你把《唐雎不辱使命》的内容整理出来。

(1)文中表现秦王倚强凌弱,要求安陵君交换土地的句子是“”。

(2)文中有两处对秦王神态的描写,第一处是,第二处是,这充分说明唐雎斗争的

结果。

(3)文中,唐雎希望自己与历史上的三位刺客一样有胆有识的句子是“”。

(4)文中,秦王告诉唐雎明白其用意的句子是“”。

2.下列各组句子中加点词意思完全相同的一项是()

A.①秦王使人谓安陵君曰②太守谓谁

B.①故不错意也②故君子有不战

C.①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头

D.①岂直五百里哉②争高直指

3.下列句子中表达反问语气的一项是()

A.公亦尝闻天子之怒乎?

B.安陵君不听寡人,何也?

C.虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

D.而君逆寡人者,轻寡人与?

练能力

在此次综合性实践活动中,你发现“策士精神”是中国古代文人所普遍

赞扬和向往的一种高尚品质,为此你搜集了以下阅读材料进行分析总结,请你阅读并回答

问题。

(一)阅读下面文言文,回答问题。

【甲】《唐雎不辱使命》第3~4段

①

【乙】石昂,青州临淄人也。家有书数千卷,喜延四方之士,士无远近,多就昂学问,食

②

其门下者或累岁,昂未尝有怠色。而昂不求仕进。节度使符习高基行,召以为临淄令。

③④

习入朝京师,监军杨彦朗知留后事,昂以公事至府上谒,赞者以彦朗讳“石”,更其姓曰“右”。

昂趋于庭,昂责彦朗曰:“内侍奈何以私害公?昂姓‘石’,非‘右’也。”彦朗大怒,拂衣起去。昂

⑤

即趋出,解官还于家,语其子曰:“吾本不欲仕乱世,果为刑人所辱,子孙其以我为戒!”

(选自《新五代史》)

【注】①青州临淄:地名。②符习:人名。③留后:唐代节度使、观察使缺位时设置

的代理职称。④赞者:引荐的人。⑤解官:罢免官职。

4.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

词语推断法:呼天(1)

以头抢地尔

抢地。

查阅词典法:①冷

昂未尝有怠

淡;②不恭敬;③怠(2)(填序号)

色

慢。

课内迁移法:此中

(3)

语其子曰人语云。(《桃花

源记》)

5.把下面的句子翻译成现代汉语。

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”

6.【甲】文中秦王“亦……尔”的口气向我们传递出怎样的信息?

7.【甲】文中的唐雎与【乙】文中的石昂,他们不畏强权的具体表现分别是什么?

(二)阅读下面文言文,回答问题。

【甲】《唐雎不辱使命》第3~4段

【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之

人也,何足问?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好

①

兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵

②

说魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣