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2宪法是根本法第三课时树立宪法权威(说课稿)-部编版道德与法治六年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是部编版道德与法治六年级上册第二单元“宪法是根本法”中的第三课时“树立宪法权威”。本节课将围绕宪法的权威性展开,引导学生理解宪法在国家法律体系中的至高地位,认识遵守和维护宪法的重要性。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:教材中提到的宪法权威、法律效力等内容与学生在之前学习中了解的法律知识相衔接,通过本节课的学习,学生能够将宪法与一般法律进行比较,深化对法律体系的认识。同时,本节课还将引导学生联系实际生活,认识到遵守宪法的重要性,从而在日常生活中践行法治精神。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括法治意识和公民素养。通过学习“树立宪法权威”,学生将培养对宪法的尊重和信任,增强法治意识,理解宪法对于国家治理和社会秩序的基础作用,能够在日常生活中自觉遵守法律法规。同时,学生将提升公民素养,学会通过合法途径维护自身权益,积极参与社会公益活动,培养良好的公民行为和责任感,为构建法治社会奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解宪法的根本法地位和宪法权威的重要性,认识到宪法对国家和社会的深远影响。
②引导学生掌握维护宪法权威的基本方法,包括遵守宪法、宣传宪法、捍卫宪法等。
2.教学难点
①如何深入浅出地讲解宪法的概念和作用,让学生能够真正理解宪法在国家法律体系中的核心地位。
②如何通过实例和案例分析,让学生认识到违反宪法权威的严重性,以及维护宪法权威的具体实践措施。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,通过系统讲解宪法的基本概念、地位和作用,为学生提供扎实的知识基础。
2.讨论法,组织学生就宪法权威的实例进行分析讨论,促进学生的思考与交流。
3.案例分析法,通过真实案例的讲解,帮助学生理解宪法权威在现实生活中的体现。
教学手段:
1.多媒体教学,使用PPT展示宪法的相关内容,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件应用,利用在线宪法知识测试软件,检验学生的学习效果,实现个性化学习。
3.网络资源,引导学生利用网络资源查找宪法相关资料,拓展学习视野,增强自主学习能力。
教学过程
一、导入新课
1.同学们,大家好!今天我们要学习《宪法是根本法》的第三课时——“树立宪法权威”。在开始今天的学习之前,我想请大家回想一下,我们在上一课时学习了什么内容?
2.对,我们学习了宪法的基本概念和它在国家法律体系中的地位。那么,宪法为什么如此重要呢?它对我们的日常生活有哪些影响呢?这就是我们今天要探讨的问题。
二、课文主旨内容探究
1.请大家打开课本,翻到第16页,我们一起阅读课文第一段。请一位同学朗读,其他同学注意听,看看能不能从中找到宪法权威的含义。
2.同学们,你们觉得宪法权威的含义是什么呢?请分享一下你们的理解。
3.很好,宪法权威指的是宪法在国家法律体系中的至高无上地位,它对所有法律、法规都具有约束力。接下来,我们继续探究课文内容。
1.1请大家阅读课文第二段,思考宪法权威的来源是什么?
1.2学生分享答案,教师总结:宪法权威来源于人民的信任和支持,它是国家治理的基石。
1.3引导学生思考:既然宪法权威如此重要,我们作为公民应该如何维护宪法权威呢?
三、重点内容讲解
1.下面,我们进入重点内容的学习。请看课本第17页,这里列出了维护宪法权威的几种方法。我们一起来学习。
2.首先,我们要遵守宪法。宪法规定了国家的基本制度和基本任务,我们作为公民,要遵守宪法,履行宪法规定的义务。
2.1请同学们举例说明在日常生活中如何遵守宪法。
2.2学生分享,教师总结:遵守法律法规、尊重他人权利、参与社会公益活动等都是遵守宪法的表现。
3.其次,我们要宣传宪法。宪法是国家的根本法,我们应该向他人宣传宪法,让更多的人了解宪法。
3.1请同学们思考一下,如何有效地宣传宪法?
3.2学生分享,教师总结:可以通过举办宪法知识讲座、制作宪法宣传海报、利用网络平台宣传宪法等方式。
4.最后,我们要捍卫宪法。当宪法权威受到侵犯时,我们要勇敢地站出来,捍卫宪法。
4.1请同学们讨论一下,如何捍卫宪法权威?
4.2学生分享,教师总结:可以通过法律途径、舆论监督、参与社会公益活动等方式捍卫宪法权威。
四、案例分析
1.现在,我们来做一个案例分析。请大家看课本第18页的案例,这是一个关于宪法权威受到侵犯的案例。
2.请同学们分析案例中存在的问题,以及如何运用我们今天学到的知识解决这个问题。
3.学生分析并分享答案,教师总结:在案例中,宪法权威受到侵犯,我们应该通过法律途径解决问题,捍卫宪法权威。
五、互动环节
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