生理学(护理专业)：绪论PPT教学课件.pptx

绪论

目录

1第一节生理学概述

2第二节生命活动的基本特征

3第三节人体与环境

4第四节人体功能的调节

学习目标

1掌握生命活动的基本特征，刺激引起反应的条件，内环境、

稳态的概念及其意义，人体功能的调节方式，三种调节方式

的特点比较。

2熟悉刺激与反应、兴奋与抑制、阈强度、兴奋性的概念，

反射、反馈、正反馈、负反馈的概念及其意义。

3了解生理学研究的内容、任务和三个研究水平。

第一节

生理学概述

一、生理学研究的内容和任务

生理学（physiology）是生物科学的一个分支，是研究生物机体及其细胞、组织、器

官等组成部分的正常功能活动规律与原理的一门科学。生理学根据其研究对象的不同

可分为人体生理学、动物生理学、植物生理学等。

医学生学习的是人体生理学（humanphysiology），通常简称为生理学。生理学以

人体为研究对象，主要研究正常人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现出来的

各种生命现象的基本活动规律及其发生机制，如呼吸运动、消化与吸收、血液循环等；

研究不同系统、组织器官和细胞之间的相互关系、相互作用、内在的生物化学反应及

内、外环境变化对机体的影响。

生理学的任务是研究生命活动产生的原理、条件和过程，以及人体内、外环境变化对

机体的影响，从而认识和掌握正常人体生命活动发展、变化的规律，为人类防病治病、

增进健康和延长寿命提供科学的理论依据。

二、生理学的研究方法和三个研究水平

生理学所研究的是复杂的生命现象，但其本质是物质的现象，是以体内具体的

物理、化学过程为基础的。生物机体是一个完整、统一的有机体，其各种功能

活动都是整体活动的一部分，并与环境有密切的联系。人体的各种功能活动还

受到心理因素和社会因素的影响。因此，在学习生理学时，医学生必须以辩证

唯物主义思想为指导，用对立统一的观点看待机体的一切功能活动。机体的所

有正常功能活动是“动态”的，是不断变化、发展的，因此，医学生必须用动

态的思维与观点研究和分析人体的结构、功能及其相互关系：一方面将组织结

构、功能活动和代谢机制相互联系起来，另一方面将各个章节的知识点联系起

来，综合观察和理解人体的生命活动，全面、正确地认识人体生命活动的本质

和规律。

二、生理学的研究方法和三个研究水平

生理学知识来源于科学实验，因此，医学生必须用科学实验的方法来验证理论

知识，在验证过程中正确认识和理解正常人体功能；必须坚持理论联系实际，

既要重视理论知识的学习，又要重视实验基本技能的训练，以便更好地掌握其

活动规律，促进理论水平的不断发展和提高。

（一）生理学的研究方法

生理学是一门实验性科学，生理学理论知识主要来源于实验研究，即在人工创造的接近自然的

条件下对机体的某种生命活动进行细致、周密的观察、分析与综合，进而得到规律性的结论。

急性实验法实验慢性实验法

（一）生理学的研究方法

1.急性实验法急性实验法的实验过程一般不能持续太久，实验后动物往往需要处

死或因损伤严重而不能生存。急性实验法可分为离体实验法和在体实验法。

（一）生理学的研究方法

（1）离体实验法：从活着的或刚刚处死的动物身上取

下所要研究的器官、组织、细胞或细胞中的某些成分

（如小肠、心脏、肌肉、神经等），置于一定的人工环

境中，使它们在一定时间内仍保持生理功能，并根据特

定的目的给予各种刺激或改变其所在环境的条件，观察

这些刺激和变化对它们的功能及活动规律的影响。例如，

取出蛙的坐骨神经，在离体条件下用电生理设备研究坐

骨神经的神经冲动、兴奋性、兴奋过程等一些活动规律。

离体实验研究