高考模拟作文“慎言”与“敢言”导写（审题、标题、开头与范文） .pdf

高考模拟作文慎言”与敢言〃导写（审题,标题,开头与范文）

试题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（南昌一模）

材料一：常言道，水深则流缓，人贵则语迟。明末清初朱柏庐的《治家格言》中

也说，处世戒多言，言多必失。

材料二：近年来，网络上流行一个热词〃嘴替〃，就是替别人把不能说、不敢说、

不会说的话说出来。〃积尸草木，流血川原丹〃一一杜甫是厌战者的〃嘴替〃，〃可

怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒〃一一白居易是贫贱者的嘴替〃。

对此，你有怎样的感悟与思考？请据此写篇文章，表达你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得

泄露个人信息；不少于800字。

试题解读

材料一：主要由名言构成，要分析两则名言的在材料语境中的意思。

〃水深则流缓〃，意思水面上虽然风起浪大，沉在深处的水还会保持着缓慢的速

度，用来暗喻虽有智慧与情怀却只是蕴藏在深处。只因其内心负载太多，虽有胸襟却

无法与水面风浪一同承载。〃人贵则语迟〃，意指地位和品格高的人说话总是要经过

反复考虑，不轻易论断;虽是思而后言〃，却是圆容、藏思而不露。

——指出〃言”关联

为人处世的智慧（道德）

“处世戒多言，言多必失〃，来自朱熹的《治家格言》，告诫世人不可不慎言，

不妄言，不多言，不做武断之言，否则就会说错话，做错事，甚至带来不可挽回的错

误。

——指出言关联

为人处世的考量（代价）

两名句，一是强调人言〃不仅是几个词语或句子而已，“言〃承载的还有发声

者为人处世的考量和〃做人〃利己的权衡。二是从表述的倾向看，将人们导向要〃慢

言少言”O

材料二：核心关键词是嘴替〃，需要进行具体解读和价值评判。嘴替〃，就

是替别人把不能说、不敢说、不会说的话说出来。

〃积尸草木，流血川原丹〃--杜甫是厌战者的嘴替〃；可怜身上衣正单，

心忧炭贱愿天寒白居易是贫贱者的〃嘴替〃。依据材料的举例，杜甫、白居易皆

为现实主义诗人，他们关心民生疾苦，为天下贫苦百姓和士子发声，他们不顾个人利

益的得失，甚至不惜去触怒当权者，他们的〃言〃彰显的是他们的责任担当。由此可

知〃嘴替〃应为正面之意，是需要肯定和提倡的。

核心关键词是嘴替〃，需要进行具体解读和价值评判。根据〃就是替别人把不

能说、不敢说、不会说的话说出来〃这一解读，把嘴替〃理解为〃敢说〃的责任和

担当。这种想法，是准确的。敢言，勇于言，这从中体现了社会性、时代性，也是考

生要切入的角度;能为、敢为他人、社会、时代发声，也是青少年做人的本质要求。

【整体立意】

从两则材料的分析与关联进行整体立意：两则材料借住语句〃和词语〃的不

同言语〃形式,表象是探讨言中〃慢言〃少言〃慎言〃替言〃的问题，

实则是要引导考生思考〃言语〃背后个体关于为人〃利益和社会责任的权衡问题。

从命题者意图来看，命题考查重点是作为青少年的考生应该有懂言语利弊之识〃，

更要有敢替他人、社会、时代发〃言〃的担当的思维能力。

标题

1、少语以保身，发语为天下

2、慎言以保身，敢言为天下

3、为人需慎言，处世要敢言

4、慎言助己，敢言为人

5、慎言以保全自己，敢言以造福社会

6、谨言以保身，发语为天下

7、为己则慎言，为人则敢言

开头

1、不论是水深流缓、人贵语迟，还是处世戒多言，言多必失，都是告诫世人处世应

慎言。近年来，网络又流行起一热词“嘴替〃，广大网民给予敢于为民发声者以充分

肯定。舆论意在引导世人应当”敢言二未经社会摔打的当代青年该如何处世，我们究

竟是选择慎言，还是选择敢言。我以为:时机成熟，思考成熟则选择“敢