6《散步》课件（2024年新版）.pptx

;素养目标;;学法指引;第一课时;;2．背景简介

《散步》写于1985年。当时莫怀戚的父亲刚去世，莫怀戚的母亲似乎一下子失去了生活的目标，身体情况变得糟糕起来。同时，作者在和美国朋友交流时，发现国外对“孝”也是备加推崇的，因此产生了写作的念头。作者基于一次全家三代散步的经历，思考“生命”这一命题，写下了此文。;;;;;⑦我要如何解决：

⑧最后是如何选择的：

⑨为什么选择了小路：;围绕“散步”写了哪几件事？;为我们展示了一个什么样的家庭？;;(4)待我离开时，暮色悄默地弥漫到四围，yīshà(一霎)吞掉微弱的天光。

(5)不论是投身科研、献身国家的科学家，还是公而忘私、默默奉献的老战士，他们都有对亲人的愧疚，有忠孝不能liǎnɡquán(两全)的喟叹。

(6)数只东方白鹳迎着朝阳飞来，一阵短暂滑翔后，落在波光línlín(粼粼)的水面上。

(7)坚实的防护栏隔开了亚洲象和村民的生活空间，让人与大象ɡèdéqísuǒ(各得其所)。;2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D);3．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(D)

法国作家雨果有一个好习惯，就是每天早上比别人早起半个小时。当人们还在睡梦中时，他已经悄悄起床，并利用这些时间来看书、工作。无论春夏秋冬，不管刮风下雨，从来没有放弃过。最终，他成为了享誉世界的作家。这难道是日复一日，年复一年的坚持所产生的后果吗？;A．这难道是日复一日，年复一年的坚持所产生的结果吗？;第二课时;;;;;;语言美，美在对称;但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。;以小见大（大词小用）;一波三折;细节描写;以小见大，意蕴深厚（小词大用）;散步;同学们，

亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，

它更需要我们用一生的光阴来感悟。

亲情不单是父母无条件的付出，

它更应该是儿女们无言的回报。

让我们的家永远洋溢着亲情，

让我们的家永远充满爱！;;[示例]海报主体图案是一根盖着红色“×”的拐杖，表示要让老人丢掉拐杖。拐杖上方和下方各有文字，其中上方“关爱老人”的“爱”字被红色爱心包裹，强调了我们要关爱老人。寓意：真正关爱老人就是做老人的依靠，让拐杖远离老人。;2．【活动二：“孝”之辩论】“我学习任务重，我工作很忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么反驳？(3分)

我的观点：?[示例]尽孝要趁早。

理由：?[示例]尽孝只有现在时，而不能等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是尽孝。一个总等待将来去尽孝的人，是不会真正做到尽孝的。;;2．如何理解课文第8段中“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？(4分);3．课文多处运用对称的句子，例如下面这句话，说说这样写的好处。(4分)

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。;;材料二

《论语》中子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”孔子的意思是：“当今所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？”

孔子认为行孝道是圣人的标准，君子的行为，仁德者的日常。老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受；细思则落地在礼，这就是圣人之道，做到就得道了。;现代人对父母最常用的一句话是“老有所养”，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是不足的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。若是真心孝事父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道。;材料三

在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺105岁母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，37年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。;“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事。”其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲孝而亲不在。多陪陪自己的父母。“百善孝为先