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百学须先立志。——朱熹
赏析《清明上河图》
赏析《清明上河图》
设计构思
《清明上河图》是伟大的现实主义绘画杰作。美术作品不是孤立
的，是时代和社会的产物。在教案设计中我采用立体分析的方法，从
题意、作者、古都汴京、内容、艺术特色五大方面入手，在分析中及
时总结知识点强化记忆，在结尾总结了如何在今后赏析古代绘画的方
法，达到了举一反三的目的；同时，贯穿了重视、继承、发扬传统文
化艺术的德育观念，让学生为我们灿烂的文明而骄傲。
教学目标
1、知识目标了解《清明上河图》的艺术特色。
2、能力目标艺术源于生活，又高于生活。
3、德育目标《清明上河图》是我国古代伟大的现实主义绘画作品，
是中华文明之瑰宝，以此激发学生对祖国传统文化艺术的学习热情和
爱国情绪。
教学重点《清明上河图》的艺术特色
1、内容丰富气势恢弘
2、段落分明结构严谨
3、变化统一富有节奏
4、细致入微手法精细
教学难点散点透视
教学方法复现法、总结法、图示法
教学工具多媒体、课件
课时安排1课时
教学过程
【导入阶段】
（看幻灯片，放《水浒传》主题曲《好汉歌》）
在座的同学都非常熟悉《水浒传》，那些性格鲜明、爱打抱不平
的108个好汉的故事给我们留下了深刻的印象，宋江、李逵、武松、
百学须先立志。——朱熹
林冲等人的传奇故
事早已家喻户晓，广为流传。这次农民起义发生在北宋末叶宋徽
宗（约公元1111年——1125年）年间，与我们今天欣赏的《清明上
河图》年代相近。下面我将从多方面讲解该作品。
【深入阶段】
一、题意新解
提问：谁知道《清明上河图》的题意是什么？
学生答：略。（学生可根据自己的生活常识回答，对于那些富有
想象力的回答教师要加以鼓励。）
教师答：题意往往是全画的灵魂，理解题意就相当于找到了深入
作品的钥匙。
1、清明
解释①清明节；
解释②清明盛事，有歌功颂德之意；
解释③揭示远离故土，既不能返乡扫墓，也不能参与汴京清明游
乐的船工与纤夫，仍在汴河上像往日一样要逆水行舟、冒险抢渡的真
实情景。其实，就是这些被视卑贱的劳动者为汴京庶众运来了赖以生
存的食粮给用，他们是维系京师繁荣的基本动力。正是普通民众的劳
动，共同铸就了京都的繁华。
答案没有唯一，这三种解释丰富了题意的内涵，仁者见仁，智者
见智。
2、上河——汴河，汴梁的代称。
3、《清明上河图》即指北宋都城汴梁繁华昌盛的景象。
二、作者介绍
张择端：北宋宋徽宗（公元1111年——1125年）时画家，字正
道，山东人，自幼好读书，又工绘画，擅长“界画”，尤善画车马、
市井、桥梁、城郭，自成一家。
三、古都汴梁
人口稠密（约150万），商业发达，并出现了夜市，汴梁是当时
最繁华的城市之一。如此丰富的现实生活为画家的创作提供了广阔的
百学须先立志。——朱熹
素材。
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