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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

专业课程设置满意度调查报告

一、调查目的

山东工商学院以经济、管理学科为主，兼有文、法、理、工

等6个学科门类，是一所教学型、多科性、有特色的财经类高

等学校。政法学院的汉语言文学、编辑出版学、政治学与行政学、

社会工作和法学五大专业虽不是学校的重点专业，但大大丰富了

学校的课程设臵，对学校的发展起着重要的促进作用。

本次调查正是针对我校政法学院5个专业学生进行的一次

专业课程设臵满意度的调查，以期获得满意度现状。专业满意度

是我国高等教育界的新课题，是了解当代大学生心理状态和受教

育状态的重要途径，也是进行高效教育合理性设臵的重要依据。

二、调查对象及方法

1、调查对象在我校政法学院在校学生中分层抽取调查对象，

涵盖大一至大三三个年级，涉及汉语言文学、编辑出版学、政治

学与行政学、社会工作和法学五个专业。发

放问卷260份，收回243份，除去无效问卷23份，回收

有效问卷220份，有效率为84.6%。其中男女比例4:9，大一、

大二、大三比例5:9:8，以上比例均根据实地调查得出，符合政

法学院实际情况。

2、调查方法本调查采用问卷的形式进行，于2012年7月

随机抽取山东工商学院政法学院的大一至大三三个年级五个专

业的260位学生进行调查。最后使用数据处理四舍五入进统计

图表。

三、调查的内容

本次调查的主要方向是课程设臵的满意度，包括同学对课程

设臵的了解程度、课程具体安排、课程设臵与专业培养能力以及

课程设臵存在问题等多个方面。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

四、调查结果分析

我们对政法学院260名学生进行调查，来大致了解政法学

院学生对专业课程设臵的满意情况。我们从六个方面，十个问题

对学生进行问卷调查，其中九个客观题，一个主观题。通过对调

查问卷调查结果分析可以看出，大部分同学对于专业课程设臵还

是比较满意的，其中少部分同学不太满意目前的课程设臵，并指

出存在问题。更难能可贵的是部分同学还提出了改进方案。

下面我们进行详细分析：

1、

学生选择专业原因统计图好找工作17.79%专业调剂36.41%

符合个人理想37.80%父母意见8.00%符合个人理想好找工作父母

意见专业调剂从上图我们可以看出，虽然被专业调剂的同学占

到了36.41%，但是大多数同学还是根据自己的个人理想、就业环

境等实际情况选择了适合自己的专业。这组数据有利于我们分析

同学对于专业课程设臵的期望值与主观情绪之间的关系。

2、同学对于专业课程设臵的了解程度统计图不怎么了解29%

完全不清楚2%了解20%基本了解49%了解基本了解不怎么了解完

全不清楚从本组数据对比可以看出，大多数同学对于本专业的

课程设臵情况还是比较了解的，但值得关注的是仍然有29%的同

学对自己所学专业的课程设臵情况不怎么了解。我们应该通过一

定的措施改进现状，使绝大多数同学了解自己所学的专业课程设

臵，这样有利于同学进行学习规划与调整。

3、

3.1每学期开设专业课程门数合理性统计图不合理17%比较

合理65%合理18%从上图两组数据可以看出，83%的同学认为目

前每学期开设的课