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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
最新六年级上册《书法练习指导》教案
1.研究“横平竖直”结字规律和书写要领，掌握这类字的书
写规律。
2.培养学生良好的书写惯和兴趣，学会写好“横平竖直”。
3.培养学生热爱祖国文字的思想感情，了解汉字的雏形，
感受汉字的魅力。
教学重点、难点：
1.研究“横平竖直”结字规律和书写要领，初步掌握写法。
2.通过描红练，进一步巩固“横平竖直”的写法要领。
教学时间：1课时
教学过程：
导入：
1.介绍汉字的不同字体，包括篆、隶、草、行、楷等，但
书写时都要遵循一些基本规律。
2.引出“横平竖直”的书写规律。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
研究“横平竖直”：
1.解释“横平竖直”的概念。
2.以“车”字为例，讲解如何做到“横平竖直”。
3.总结“横平竖直”并结合其他字形进行观察和练。
4.强调横细竖粗的书写要领。
写法提要与欣赏探究：
1.观察“言、信”字的结构特点，读一读写法提要。
2.通过观察XXX赵四体中的“言”，探究其整体平衡和结
构稳定。
3.练书写并进行空书。
字指导：
1.读一读“车、士、侍、诵、言、信”的结构特点。
2.学生进行临写“替”等字的练。
优秀作业展示：
展示学生的优秀作业，激励学生的研究兴趣。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
书法知识拓展：
1.读一读“书法常识·隶书”。
2.通过阅读竹简、帛书和碑刻上的隶字，了解汉字的历史
和演变。
3.强调汉字是世界上最美的文字，鼓励学生继承和发扬汉
字的书写艺术。
总结布置课后练作业：
总结本节课的内容并布置课后练作业。
板书：
横平竖直”结字规律和书写要领
教学后记：
本节课通过引导学生认识“横平竖直”的书写规律，培养学
生良好的书写惯和兴趣，同时也让学生了解汉字的历史和魅力。
在教学过程中，突出重点和难点，注重学生的实际操作和练，
使学生能够掌握书写技巧和方法。
4、观察XXX赵四体中的“奥、处”,比较两个字中“中宫收
紧”的形态,你有什么发现？
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
5、从粗细变化、斜度变化、部件位置变化等方面谈一谈.
四、字指导：
1、读一读“奥、深、处、举、无、广”的结构特点
2、学生临写“奥”等字
五、优秀作业展示
六、书法知识拓展：楹联欣赏——清代楹联名家的作品
七、总结布置课后练作业
个性修改：
板书：
教学后记：
1.研究“上密下疏”的结字规律和书写要领，掌握正确的书
写姿势和笔画顺序。
2.了解《论语》中的名言警句，培养学生的道德情操和思
想品德。
教学重点、难点：
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