12轮子的故事 说课稿 -2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docxVIP

12轮子的故事说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

一、设计意图

本节课《12轮子的故事》旨在通过生动的童话故事，引导学生探索轮子对物体运动的影响，激发学生对科学探究的兴趣。结合一年级学生的认知特点和苏教版科学一年级上册课程内容，本节课设计了一系列有趣的活动，让学生在动手操作和观察中发现轮子的作用，培养他们的观察能力和动手能力，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、问题解决能力以及科学态度与价值观。通过《12轮子的故事》的学习，学生将学会观察和描述轮子的特征，理解轮子如何帮助物体移动，从而发展他们的观察力和思考力。同时，通过小组讨论和实践活动，学生将锻炼合作交流能力，培养创新意识。本节课旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们积极探究、勇于实践的科学精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的物体运动概念，能够描述物体运动的状态，但对于轮子如何影响物体运动的理解尚浅。

2.一年级的学生通常对新颖事物充满好奇，喜欢动手操作和探索。他们的学习风格偏向于直观和体验式，对于故事化的教学内容更容易产生兴趣。在能力上，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但逻辑思维和问题解决能力还在发展中。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对轮子作用原理的抽象理解，以及在实践活动中可能出现的操作不当或无法准确表达观察结果的情况。此外，由于学生年龄小，集中注意力的时间较短，维持长时间的探究活动可能是个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学白板

-教学材料：苏教版科学一年级上册课本、《12轮子的故事》故事卡片

-实物资源：各种轮子模型、可操作的小车模型

-教学手段：故事讲述、小组讨论、实物演示、实践活动

-辅助工具：计时器、观察记录表、互动反馈卡片

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示不同轮子的图片，引导学生观察并讨论轮子的形状和特点。

-提问：“你们在哪里见过轮子？轮子有什么作用？”

-学生分享自己的观察和经验，教师总结并引出本节课的主题《12轮子的故事》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲述《12轮子的故事》，通过故事让学生了解轮子的作用和影响。

-教师展示实物轮子和小车模型，引导学生观察轮子如何帮助小车移动。

-分组讨论：每组学生尝试用不同的轮子组装小车，并讨论哪种轮子更适合。

-教师根据学生的讨论，总结轮子的作用和选择轮子的原则。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行实践活动：每组用选定的轮子组装小车，并在平滑地面上进行测试。

-学生记录小车的移动距离和速度，教师引导学生分析数据。

-教师提问：“你们观察到哪些现象？为什么有的小车移动得更快？”

-学生分享观察结果，教师总结轮子对物体运动的影响。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“如果让小车在沙地上行驶，你们认为应该选择什么样的轮子？”

-学生进行思考和讨论，教师引导学生从轮子的材料和形状等方面进行考虑。

-学生分享自己的观点，教师给予反馈并总结。

5.总结环节（用时2分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调轮子对物体运动的重要作用。

-提问：“通过本节课的学习，你们对轮子有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师总结并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，观察家中的轮子，并记录它们的形状、材料和作用。

整个教学过程注重师生互动，通过故事导入、实物演示、分组讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和动手能力。同时，通过课堂提问和总结环节，巩固学生对新知识的理解和掌握，拓展核心素养能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《轮子的故事》（适合一年级学生阅读的科普书籍）

-视频资料：《轮子的演变与发展》（科普视频，介绍轮子的历史和种类）

-实物资源：不同类型的轮子模型（如自行车轮、汽车轮、滑板车轮等）

-网络资源：科学实验网站（提供轮子相关的实验方案和教学指导）

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《轮子的故事》一书，了解轮子的发展历史和在不同领域的应用，增强对轮子的认识和理解。

-观看视频：安排学生在家长的指导下观看《轮子的演变与发展》视频，通过视觉学习，加深对轮子种类和用途的理解。

-实物观察：建议家长带领学生观察家中或周围的轮子，如自行车、汽车等，让学生亲自感受轮子的结构和功能。

-实验拓展：利用网络资源，指导学生进行简单的轮子实验，如制作简易小车并测试不同轮子的性能，通过实验加深对轮子特性的理解。

-交流分享：鼓励学生在班级内分享自己的观察和实验结果，促进生生互动，提高学生的表达能力