- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
6.3重力
1.物理观念:
(1)认识重力,知道重力是如何产生的。
(2)了解重力的大小与质量的关系,正确书写关系式:G=mg,能进行简单运算。
(3)知道重力的方向,并能够应用其解决一些实际生活中的问题。
(4)能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心,知道重心位置的不同会影响物体的稳定性。会画重力的示意图。
2.科学思维:
(1)通过列举生活中的实例与观察课堂实验,说明重力的存在。
(2)通过收集到的实验数据并对其进行分析,推理出重力的大小与质量成正比。
(3)通过演示的现象,归纳出重力的方向,并思考重力的方向在生活中的应用。
3.科学探究:
(1)通过探究重力大小与什么因素有关的实验过程,培养动手操作与收集数据的能力。
(2)学会用比值法、图像法处理数据,培养分析能力。
4.科学态度与责任:
(1)通过身边的小实验以及观察生活中重力的应用,感受物理就在身边,激发探究科学知识的兴趣。
(2)在探究活动中增强合作意识,培养团队精神。
教学重点:重力的方向,重力的大小及物体的重心。
教学难点:重力和重心的概念。
铁架台,细线,重物,弹簧测力计,多媒体课件等。
一、情境引入
教师提问:1.放开手中的粉笔,粉笔为什么会自由下落?2.把杯中的水倒出来,水为什么从高处流向低处?3.包围地球的大气为什么不会逃逸?4.月球为什么会绕着地球转动?
通过观察,引导学生分析产生这些现象的原因,通过讨论得出:产生这些现象的原因是它们都受到地球的吸引力。
二、新课教学
探究点一什么是重力
师:同学们,今天我们先来讲个故事,在17世纪,有个爱思考、爱提问的小男孩。一天,他站在一棵苹果树下,突然,成熟的苹果纷纷从树上落下来,有一个苹果刚好落在小男孩的头上,于是,小男孩想到了一个问题。同学们,你们知道那个小男孩是谁吗?
生:牛顿。
师:那么他想到的是什么问题呢?
生:苹果为什么会落地?
师:我们班有没有哪位同学能解答牛顿的疑问啊?
生:是因为受到地球的吸引作用。
师:物理学中,把地面附近物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。在座的每位同学,这里的桌子、仪器等受不受重力作用?
生:受。
师:那么天上的飞机和小鸟,它们受不受重力作用?
生:受。
师:力是物体对物体的作用,重力的施力物体是地球,受力物体是地面附近的物体。例如:粉笔所受的重力,施力物体是地球,受力物体是粉笔;水所受的重力,施力物体是地球,受力物体是水。重力在物理学中用字母G表示。生活中,物体重力的大小,称为物重。
探究点二重力的方向
重力是一种力,力有大小、方向和作用点三个要素,重力也有三要素。
师:砸到牛顿的苹果为什么落下,从什么方向落下的?
生:重力的方向就是物体自由落向地面时的方向,这个方向是竖直向下的,所以重力的方向是竖直向下的,与水平面垂直。
活动:(演示实验)将一重物用细线悬挂于铁架台的横杆之下,将其放在水平面和斜面不同位置上,引导学生观察细线的方向。
教师分析:在地球表面的每个地方,竖直是个特定的方向,跟当地的水平面相垂直。
举例分析重力的方向的应用。
重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。我们常看到建筑工人用一根铅垂线检查墙壁是否竖直就是应用重力的方向是竖直向下的这个道理。测绘人员用的水平仪下悬着铅垂线,也是利用重力的方向是竖直向下的来测定仪器是否水平。同学们有兴趣的话,可以采用这种方法检查家中电冰箱的放置是否水平。
探究点三重力的大小
1.用弹簧测力计测量重力。
活动:(学生实验)用弹簧测力计测量质量分别为50g、100g、150g和200g的钩码的重力,将测量结果填在课本的表格内。
分析实验记录,得出结论:
物体的质量越大,受到的重力也越大;物体的质量不同,但物体受到的重力与物体质量的比值是一定的;由此说明物体受到的重力跟物体的质量成正比。
2.重力的大小。
如果用G表示物体受到的重力,m表示物体的质量,g表示物体受到的重力和物体的质量的比值。那么重力和质量的关系可以用公式G=mg表示。使用这个公式时,质量m用千克作单位,重力G用牛顿作单位,无特殊说明,g≈9.8N/kg。
归纳总结:从G=mg知道,重力跟质量之间有密切的联系,但是它们实质上是两个不同的物理量。
物理量
质量
重力
定义
物体所含有物质的多少
由于地球吸引而使物体受到的力
方向
无
竖直向下
大小
不随物体位置、形状等变化而变化,是物体的属性
随物体的位置发生变化
单位
kg
N
测量工具
天平
弹簧测力计
3.在地球上,不同纬度的地方测得的g略有差异,因此同一个物体在地球上不同地方受到的重力大小也略有差异。阅读教材P16“信息浏览”的相关内容,了解物体在不同星球受到的重力。
探究点四物体的重心
重力的作用点叫重心。粗细均匀的同种材料组成的棒,它的重心在它的几何中心;质量分布均匀的球体的
您可能关注的文档
- 6.1 力(教案)2024-2025沪粤版物理八年级下册.docx
- 6.2 弹力 力的测量和表示(教案)2024-2025沪粤版物理八年级下册.docx
- 6.6 滑轮(教案)2024-2025沪粤版物理八年级下册.docx
- 7.1 运动的描述(教案)2024-2025沪粤版物理八年级下册.docx
- 7.2 运动的快慢 速度(教案)2024-2025沪粤版物理八年级下册.docx
- 7.3 牛顿第一定律 惯性(教案)2024-2025沪粤版物理八年级下册.docx
- 7.4 同一直线上二力的合成(教案)2024-2025沪粤版物理八年级下册.docx
- 2025年大学生新学期个人计划书(精选12篇).pdf
- 仓库人员安全教育培训.pptx
- 2025年大学生日常管理心得体会(通用5篇).pdf
最近下载
- 2025年全国特种设备安全管理人员A证考试题库(含答案) .docx
- 灌装操作工作业指导书.doc
- 番茄酱灭菌灌装机说明书end.doc VIP
- 性格培养08勇敢的小熊.pptx
- 腐植酸肥料生产建设项目可行性研究报告.doc
- 民营企业财务管理新规制度.doc
- 2023基于手机银行APP专区调研的客群精细化运营分析报告.pdf VIP
- 杀菌操作工作业指导书.doc VIP
- 基于手机银行APP专区调研的客群精细化运营分析报告-42页.doc VIP
- 马工程系列《教育学原理》项贤明主编第一到十章全完整版课件PPT:产生发展、教育与社会人的发展、目的培养目标、制度、课程教学德育、教师学生等(1).pptx
文档评论(0)