新人教版六年级数学下册教学课件《比例 整理和复习》.pptxVIP

R·六年级下册整理和复习

请同学们先回忆本单元的学习内容，结合前面学习的整理方式，对本单元进行梳理。知识回顾与梳理表格整理思维导图知识框架文字、公式、图示……条理清晰，层次分明，体现知识间的联系与区别。请按下暂停键，动手试试吧

知识框架比例比例的意义和基本性质正比例和反比例比例的应用比例的意义比例的基本性质解比例正比例反比例比例尺图形的放大与缩小用比例解决问题对比辨析

比例的意义和基本性质比例的意义比例的基本性质解比例说一说：什么是比？什么是比例？比和比例有什么联系和区别？知识点请按下暂停键，动手试试吧

比比例意义各部分名称基本性质前项后项比值外项内项两个数相除又叫作两个数的比。表示两个比相等的式子叫作比例。比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。比和比例的区别与联系0.9:0.6＝1.59:12＝3:4化简比的依据解比例的依据

辨析练习1.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。6∶3和8∶50.2∶和4∶506∶3=28∶5=1.62≠1.6，所以6∶3≠8∶5，不可以组成比例。0.2∶=0.084∶50=0.080.08＝0.08，所以0.2∶=4∶50，可以组成比例。

2.大小两个圆的半径之比是5:3。它们的直径之比是（），周长之比是（），面积之比是（）。R:r＝5:3D:d＝2R:2r=5:3C:c＝πD:πd=5:3S:s＝πR2:πr2=52:32=25:9rRdDcC==sS=rR25:35:325:9

3.两个长方形面积相等，你能根据它们边之间的关系写出一些比例吗？ab1610a×16=b×10a:b＝10:1616:b＝10:ab:a＝16:1010:a＝16:ba:10＝b:1616:10＝b:ab:16＝a:1010:16＝a:b请按下暂停键，动手试试吧

4.解比例的依据是什么？解下面的比例。6.5∶x＝3.25∶4解：5x=4×6x=4.8解：1.2x＝3×2.5x=6.25解：3.25x＝6.5×4x=8?x=4.8请按下暂停键，动手试试吧

比例的意义和基本性质比例的意义比例的基本性质解比例比例的意义和基本性质是学习正比例、反比例和用比例解决问题的基础。知识点表示两个比相等的式子叫作比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。依据比例的基本性质。

知识点正比例和反比例正比例反比例下面每个表中的两个量，哪些成比例关系？成正比例关系还是反比例关系？哪些不成比例关系？

（1）从甲地到乙地的路程是240km，汽车行驶的速度与时间如下表。速度/（千米/时）40506080100时间/时64.8432.4（2）圆锥的高是30cm，它的底面积与体积如下表。底面积/cm258101620体积/cm35080100160200（3）圆的半径与面积如下表。半径/cm12345面积/cm2π4π9π16π25π请按下暂停键，动手试试吧

（1）从甲地到乙地的路程是240km，汽车行驶的速度与时间如下表。速度/（千米/时）40506080100时间/时64.8432.4速度×时间=路程（一定）路程/（千米）240240240240240反比例

（2）圆锥的高是30cm，它的底面积与体积如下表。底面积/cm258101620体积/cm35080100160200圆锥的体积÷底面积=高高/cm1010101010（一定）正比例

（3）圆的半径与面积如下表。半径/cm12345面积/cm2π4π9π16π25π=圆周率×半径（变量）不成比例圆周率×半径π2π3π4π5π

（1）从甲地到乙地的路程是240km，汽车行驶的速度与时间如下表。速度/（千米/时）40506080100时间/时64.8432.4（2）圆锥的高是30cm，它的体积与底面积如下表。底面积/cm258101620体积/cm35080100160200反比例正比例说一说：正比例和反比例有什么联系与区别呢？

正比例反比例正比例和反比例的异同点都有两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。两种量“变化方向”相同两种量“变化方向”相反相同点不同点相对应的两个量的比值（商）一定相对应的两个量的乘积一定xy＝k（一定）关系式：关系式：xy＝k（一定）正比例关系图象是一条射线反比例关系图象是一条曲线

知识点这是判断两个量是否成正比例或反比例关系的关键。正比例和反比例正比例反比例两种相关联的量的比值一定。两种相关联的量的乘积一定。

利用比例的知识可以解决生活中哪些实际问题呢？知识点比例的应用比例尺图形的放大与缩小用比例解决问题

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