PEP小学英语三年级上册Unit2-Colours教学设计.pdf

PEP小学英语三年级上册Unit2Colours

PartBLet’slearnLet’sdo教学设计

【教学目标】

1、知识目标

能听、说、认读本课的重点单词black,white,orange,brown.

2、能力目标

能熟练掌握并运用运用句子colourit...Ok，能听指令做出相应的动作，

如：Black,black,standup.

3、情感目标

培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事

物。

【教学重难点】

重点：

1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black,white,orange,

brown，并能用英语描述不同颜色的物品。

2、能听懂指示语Standup!Sitdown!Touchtheground!Turnaround!并

按指令做出相应的动作。

难点：单词black,brown的发音。

【教具准备】

颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。

学生准备：蜡笔。

【教学流程】

Step1:Warmup/Review

1.Singthesong:Colours

播放音乐，师生共唱。

2.教师出示蜡笔和词卡，快速认读PartBLet’slearn的颜色单词。

blueredgreenyellow

Step2:Presentation/Practice

1.课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说：Look,Iseearainbow。

rainbow彩虹，Isitbeautiful?漂亮吗？Yes.Itiscolourful.What’scolour

doyousee?学生会用已学的句型：Isee...

2.这时，教师突然指者教室里的墙说：Iseewhite,重复white一词引导

学生理解white的意思并出示单词卡。通过个别读，比赛读，开火车读等多种方

法让学生练习单词，掌握正确发音。学生掌握了单词的发音之后，教师出示PPT

图片，引导学生看图说句子：Colouritwhite.并根据图片理解句子的意思。

3.以同样的方法，教学单词black,orange,brown.在教授的过程中要特别

注意强调black中a字母和brown的发音。

(设计理念：通过图片和实物等直观教具，让学生感知所学新单词在具体

情境中的意思，加深印象。)

4.听录音，跟读。

5、游戏操练，巩固新知

（1）把学生分成四个小组，分别是：GroupWhite,Groupblack,Grouporange,

Groupbrown.

(2)Game:pointandsay.老师点单词，学生读单词，看谁读得又快又准。

(设计理念：调动课堂气氛，学生在玩中学，学中乐，加深了单词的记忆。)

(3)Game:“萝卜蹲”。四个学生上台手持单词卡片，教师说颜色，学生说

英文单词，说到哪个单词，手持该单词卡的同学必须蹲一下，出错的同学淘汰出

局。

(设计理念：激烈有趣的竞争让学生在快乐中巩固了所学的新单词，充分调

动了学生学习英语的积极性。)

Step3:Consolidation

1.Listenandcolour.叫学生拿出课前老师发给大家的小熊图片，听音，按

要求给小熊涂上正确的颜色。

Colouritbrown.Colouritwhite.Colouritorange.Colouritblack.

2.Let’sdo:Followme:

Black,black，Standup.Orange,orange,Sitdo