学前期孤独症儿童社会交往教学研究课题报告.docx

学前期孤独症儿童社会交往教学研究课题报告

目录

一、学前期孤独症儿童社会交往教学研究开题报告

二、学前期孤独症儿童社会交往教学研究中期报告

三、学前期孤独症儿童社会交往教学研究结题报告

四、学前期孤独症儿童社会交往教学研究论文

学前期孤独症儿童社会交往教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着社会经济的发展和医疗技术的进步，孤独症谱系障碍（ASD）的儿童数量逐年增加。学前期是儿童心理发展的重要阶段，这一阶段的孤独症儿童社会交往能力的培养对其未来的适应能力具有深远影响。因此，针对学前期孤独症儿童的社会交往教学研究具有重要的现实意义。

（一）研究背景

1.孤独症谱系障碍的流行趋势：近年来，孤独症