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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

教师假期提升计划

教师假期提升计划（精选12篇）

时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起

来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心

整理的教师假期提升计划，希望能够帮助到大家。

教师假期提升计划篇1

为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，不断提高

自己的教育教学水平，在本学期的工作中，我将从以下几方面进修：

一、师德方面

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德

规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、

爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的

要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格

要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；

对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以

身作则、为人师表。

二、勤于学习。

1、学习书本，促进教学。

一是努力拓宽自己的知识面，加深对自身专业及相关学科的钻研，

尤其是对现代教学技术的研究。当今社会“知识爆炸”，知识总量呈

几何倍数增长，各个学科理论和实践都处于不断发展之中，需要教师

不间断地学习自身专业及相关学科，以增强对学科的理解、组织、解

释能力，促进教学质量的提高。

二是加强教育科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习，并

在此基础上提高对以上学科的整合能力。素质教育关注学生的自主性

学习、研究性学习和创造性学习，提倡学生敢于质疑、敢于挑战和敢

于超越的个性品质。但是，如何培养学生的这种宝贵的个性品质？美

国现代教育心理学家奥苏伯尔认为，教师引起学生学习的智力、激情

和内在动机的自我投入程度，是影响学生学习的首要因素。在教学过

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

程中，优秀教师的教育智慧能够最大限度地包容学生的个性，激发学

生的潜能，引导学生的兴趣，培养学生的探索精神、研究性倾向及自

我教育能力，而优秀教师的这种教育智慧正是将以上几种学科有机整

合所外现出来的。

2、学习学生，完善师德。学生既是学习和发展的主体，也是课程

资源的开发者，他们具有独立人格。作为教师，应处处从学生的特点

出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实

现自我，这才是真正的良师。

3、学习与社会有关的生活知识。我们每一个人都生活在社会这个

大环境之中，我们的学生最终要走上社会，教师自己对社会知识都很

欠缺，怎么能教育学生在社会上立足呢？由于受家庭背景和和学习环

境的影响，不少学生的心理发育不够成熟，他们在与社会交往中，心

理脆弱，缺乏自信，应变适应能力差，在个性特征上，情绪波动大，

忽冷忽热。而高科技强竞争的社会对人的要求又高于他们已有的心理

素质。所以，教师应当参与社会，接触社会，了解社会，向社会学习

生存知识，使自己能够做纵观时事、适应潮流的人，力求培养的学生

踏上社会后处变不惊。

三、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，

写出高质量的教学随笔、教育故事等。

3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优

秀教师。