16 测量气温 教学实录-2023-2024学年科学三年级下册苏教版.docxVIP

16测量气温教学实录-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

一、教学背景

授课内容：《测量气温》

授课年级：三年级

教材版本：苏教版科学三年级下册

本节课通过引导学生观察气温计，了解气温计的结构和正确使用方法，培养学生测量气温的能力。同时，通过实践操作，让学生感受气温变化，提高学生对科学探究的兴趣。

二、教学目标

1.让学生了解气温计的结构及正确使用方法，掌握测量气温的基本技能。

2.培养学生的观察能力、实践操作能力和数据分析能力。

3.引导学生关注气温变化对生活的影响，提高学生的生活常识和环保意识。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示不同环境下的气温变化图片，如冬天的雪景、夏天的海滩，引发学生对气温变化的好奇心。

-情境模拟：模拟户外活动，让学生在不同时间段使用气温计测量气温，体验气温的实际变化。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组使用气温计进行测量，并讨论如何准确读取气温。

-角色扮演：学生扮演气象预报员，向其他同学汇报测量的气温数据，并解释气温对生活的影响。

3.反思与评价

-自我反思：学生记录自己在测量气温过程中的观察和体验，思考如何改进测量方法。

-同伴评价：学生互相检查对方的测量结果和记录，讨论如何确保数据的准确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解气温计的结构和原理，确保学生理解测量气温的基本概念。

2.实验法：指导学生动手操作气温计，通过实践掌握测量气温的技巧。

3.讨论法：组织学生讨论气温变化对生活的影响，激发学生的探究欲望。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示气温计的结构和工作原理，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生模拟气温测量过程，提高操作技能。

3.实物展示：展示不同类型的气温计，让学生直观感受其差异和特点。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组不同季节的图片，引导学生观察并讨论季节变化与气温的关系。随后，教师提出问题：“我们如何准确地知道现在的气温是多少？”以此激发学生的好奇心和求知欲，为引入气温计的概念和用途做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解气温计的构造和工作原理，通过实物展示和PPT图解，让学生对气温计有直观的认识。接着，教师演示如何正确使用气温计测量气温，并强调读数时的注意事项。随后，学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正操作中的错误，并解答学生的疑问。在实践操作后，学生分享他们的测量结果，教师总结并强调测量气温的重要性。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个模拟气象站的活动，要求学生分组使用气温计在不同地点测量气温，并记录数据。学生需要根据测得的数据，绘制简单的气温变化图表。教师提供必要的工具和指导，帮助学生完成图表绘制，并鼓励学生分析气温变化的原因。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生汇报他们的测量结果和图表分析，讨论气温对生活的影响以及如何根据气温变化做出合理的决策。教师总结本节课的重点内容，强调气温计的正确使用和气温测量的重要性。最后，教师布置家庭作业，要求学生记录一周内的气温变化，并分析其趋势，以此提升学生对气温变化的认识。

六、教学反思与改进

这节课孩子们对气温计的使用表现出浓厚的兴趣，但在实际操作中，我发现部分学生对气温计的读数还是有些困难。下次我会增加一些练习环节，让学生有更多机会动手实践，提高他们的操作技能。另外，我觉得可以引入更多关于气候变化和环境保护的内容，让学生了解气温变化对环境的影响，培养他们的环保意识。这样不仅能增强课程的实用性，还能提升学生的社会责任感。

七、教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展资源：介绍不同类型的气温计，如水银气温计、电子气温计和红外线气温计的工作原理和特点。

2.拓展资源：探讨气温对生活和农业生产的影响，例如气温与农作物生长周期的关系。

3.拓展资源：分析气温变化与气候变化的关系，包括全球变暖对气温分布的影响。

拓展建议：

1.鼓励学生阅读相关的科普书籍和文章，了解气温计的发展历史和科技原理。

2.建议学生观察并记录一周内家庭所在地区的气温变化，绘制气温变化曲线图，并尝试分析气温波动的原因。

3.建议学生参观气象站或相关的科学展览，亲身体验气象观测工作，了解气温测量在气象预报中的重要作用。

4.鼓励学生参与学校或社区的环保活动，通过实际行动关注气候变化问题。

5.建议学生开展小规模的科学研究项目，如研究气温变化对校园植物生长的影响，从而培养学生的科学探究能力和实践能力。

6.鼓励学生利用网络资源，如科普视频和在线课程，深入学习气温计的结构和原理，以及气温测量在科学研究中的应用。

7.建议学生在家庭和学校的日常生活中，关注气温变化