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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
高一历史教学经验总结
高一历史教学经验总结范文（通用6篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，一定收获
了许多吧，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。但是教学
总结的思路你学会了吗？下面是小编为大家整理的高一历史教学经验
总结范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一历史教学经验总结1
本学期，我负责高一490以及497到500共五个班的历史教学工
作，在全面了解和熟悉学情的基础上，作了许多的有益的教学探索和
思考，一学期以来，紧紧围绕培养学生形成正确的学习习惯和方法，
以提高学生历史学科的综合素质为目标，严格要求学生，尊重学生，
发扬教学民主，做到学有所指，学有所得，学以致用，逐步提高，全
面完成了本学期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一学期的
历史教学工作总结如下：
一、备课——周到细致，找准重、难点；关注学生，突出教学环
节
我坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习好
《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准
重点、难点。并且关注学生的实际情况，突出教学环节。提前一周备
好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和
各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从
中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都
以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为
本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良
好的品德和高尚的人格。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自
己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极
查找课件，制作课件，争取把每节课都备到最好。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系
予以概括总结，并指导学生分班分组自己完成单元知识结构，让他们
自己打印出来分发给学生自主完成基础填空，让学生有一个明确的学
习思路。并精心印发了每个单元出现的最新题型，及时地让学生明确
考试的方向。
二、上课——做到线索清晰，层次分明
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲
课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学
生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有
举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一
般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反
思和写教后感，找出不足之处及时加以改进。
三、作业布置——有针对性和有层次性。
为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心
地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主
动性和创造性的作业。作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业
错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲
解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学
生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。
四、辅导——面向全体，关注个别。
在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足
不同层次的
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