6.1获取数据的途径（教学课件）——高中数学北师大版（2019）必修第一册.ppt

题型突破03例1.下列问题中，①调查我市中小学生每天的课外阅读时间；②某列车中有位乘客感染了2019-nCoV病毒，对乘坐此列车的乘客进行检查；③调查2020年2月20日济南长清区地震后，济南市民的心理健康状况；④调查某快餐店中8位店员的收入情况.适合普查的是________，适合用抽样调查的是________.(填序号)【解析】②中必须对所有乘客进行隔离、检查，必须做到普查.④中共8名店员，数量较少，可采用普查方式.而①③因数量大，普查难以做到，故采用抽样调查的方式.题型突破03解题通法判断是否采用普查获取有关信息①分析调查对象的性质，判断是否必须了解每一个个体的相关信息；②确定总体个数，以此来判断采取普查是否可行；判断是否采用抽样调查获取有关信息①分析调查目的，确定是需要了解每个个体的情况还是总体的情况.若只是关心总体的某项指标，一般采用抽样调查.②确定调查是否具有破坏性，若有一定的破坏性，则采用抽样调查题型突破03例2.某市有9万名高三学生参加了高考前的一次全真模拟考试，要想了解这9万名学生的英语成绩，从中抽取了1800名学生的英语成绩.(1)在此项调查中总体是什么?(2)在此项调查中个体是什么?(3)在此项调查中样本是什么?(4)在此项调查中样本容量是多少?【解析】(1)总体是9万名高三学生的英语成绩；(2)个体是9万名学生中每一名学生的英语成绩；(3)样本是从9万名学生的英语成绩中抽取的1800名学生的英语成绩；(4)样本容量是1800.当堂检测PART04当堂检测04B当堂检测04C当堂检测04B当堂检测04当堂检测04B当堂检测04当堂检测04①③准确立即获取数据的方法，明晰生活中的很多问题需要借助数据才能得到答案01通过分析实例了解普查、抽查是调查的两种方式，认识抽查的必要性，对简单的问题能合理选择使用哪种调查方式02理解总体、个体、样本、样本量03北师大版（2019）必修第一册6.1获取数据的途径探索新知02探究生活中遇到的很多问题，都需要借助数据才可能得到答案．例如，校园中每天产生多少可回收垃圾，食堂有多少人就餐，城市里的车辆有多少，公共汽车平均每天的载客量是多少，某旅游旺季有出门旅游意向的人有多少……要得到这些问题的答案，就需要获取相关数据．本节我们一起来探讨如何获取数据．探索新知02探究信息来源的多样性报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典纸质媒介人事物电子媒介同学、朋友、亲戚、老师、父母电视、电话、广播、因特网运动会、动物园、梢售市场、各类公共场所及事件发生现场探索新知02探究（1）信息的来源主要有哪些？.（2）获取信息的途径有哪些？途径一：.途径二：.途径三：.媒体、他人、事物本身等。媒体报刊，广播，电视，网络，音像制品……老师，同学，父母，朋友，专业人员……他人动物，山河，风雨，表情，行为，化学反应，活动过程，事件现场，……事物本身探索新知02探究获取数据的方法有哪几种呢？直接获取通过社会调查或观察、试验等途径获取数据，直接获取的数据称为直接数据或一手数据．（问卷调查、试验收集等）间接获取借助各种媒介，包括报纸杂志、统计报表和年鉴、广播、电视或互联网等获取数据，间接获取的数据称为间接数据或二手数据．优点：可信度高缺点：费时费力优点：快捷、高效缺点：真实性、准确性参差不齐直接获取、间接获取数据有什么优点与缺点？探索新知02不同时期获取信息的方法有哪些？时代获取信息的方法古代近代现代主要是人工传递信息，烽火台、飞鸽传信、烟花等。以人的感觉器官直接为主，信息大多没有经过整理、汇总。信号弹，电报，信件，电话，报纸等。电话，传真，电视，电脑（网络），手机，报纸等。随着信息技术的发展，许多数据来源于间接数据，其中，通过互联网获取数据越来越成为获取间接数据