19 海滨小城（教学实录）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

19海滨小城（教学实录）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

一、教学背景

授课内容：《海滨小城》

授课年级：三年级

教材版本：2024-2025学年统编版语文三年级上册。

《海滨小城》描绘了我国海滨城市的风光，通过优美的文字展示了海滨城市的独特魅力。三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够通过阅读课文感受到文字的美。本节课旨在引导学生感受海滨城市的美丽，培养他们的审美情感，同时训练学生的朗读、理解和表达能力。

二、教学目标

1.让学生通过课文《海滨小城》的学习，掌握描写景物的词汇和表达方法。

2.培养学生感受美的能力，提升对自然景观的欣赏和描述技巧。

3.引导学生通过课文朗读和讨论，提高语言表达和文学鉴赏能力。

4.激发学生对家乡或周围环境的观察兴趣，培养他们用文字表达个人感受和体验的能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：播放海滨城市的图片或视频，让学生直观感受课文描绘的场景，激发他们对海滨小城的兴趣。

-情境模拟：组织学生模拟成为小导游，介绍课文中的海滨小城，让学生在模拟情境中运用课文中的语言描述。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中描述海滨小城的语句，共同探讨如何运用类似的语句描述自己家乡的景色。

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如小城的居民，通过角色扮演来深入理解课文内容。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己对海滨小城的感受，以及如何运用课文中的描写方法。

-同伴评价：组织学生相互评价对方的写作，提出改进建议，共同提高描述景物的能力。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和三年级学生的认知水平，采用讲授法引导学生理解课文内容，讨论法让学生分享对海滨小城的印象。

2.设计教学活动，如通过角色扮演让学生模拟文中场景，组织小组合作创作海滨小城绘画，增强学生对课文的理解和情感投入。

3.利用多媒体展示海滨小城的图片和视频，为学生提供直观的学习资源，同时运用电子白板进行交互式教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示海滨小城的美丽图片，引发学生对海滨城市的兴趣，提问学生对海滨城市的了解。

-目的：激发学生的阅读兴趣，为学习课文《海滨小城》打下情感基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解描写景物的词汇和表达方法，通过课文中的例句帮助学生理解。

-演绎推理：分析课文中的描写顺序，如何从整体到局部，从宏观到微观进行描写。

-归纳推理：引导学生从课文中归纳出描写海滨城市的共同特征。

-逻辑谬误：指出课文中可能存在的夸张或拟人等修辞手法，让学生识别并理解其文学效果。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生模仿课文中的描写，创作一段关于自己家乡的描述。

-小组讨论：分组讨论课文中哪些词汇和句子最有效地传达了海滨城市的美丽。

4.深化理解

-案例分析：分析课文中的描写是否符合作者的情感态度，探讨作者如何通过文字表达情感。

-辩论活动：组织学生辩论“家乡的美景是否值得保护”，让学生运用课文中的描写技巧支持自己的观点。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾课文中的描写方法和修辞技巧，强调如何运用这些技巧描述景物。

-学生反馈：让学生分享自己创作的段落，讨论哪些地方做得好，哪些地方可以改进。

六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的学习，学生能够较好地理解和欣赏课文《海滨小城》中的描写手法，但在创作自己家乡的描述时，部分学生仍显得有些吃力，对景物的细节描写不够丰富。

2.教学改进：在下一节课中，我将提供更多具体的写作指导和示例，引导学生观察身边的景物，并鼓励他们尝试运用不同的修辞手法进行描写，以提升他们的写作技巧。同时，增加学生的课后实践机会，让他们有更多时间练习和反思。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：收集海滨小城的相关视频资料，如旅游宣传片、纪录片等，用于课堂导入，让学生直观感受海滨城市的魅力。

-图片：搜集海滨小城的图片，包括海景、建筑、人文等各个方面，用于辅助教学，帮助学生理解课文内容。

-音频：选取与海滨小城相关的背景音乐，如海浪声、鸟鸣声等，为学生创造一个沉浸式的学习环境。

2.阅读材料：

-教材辅助材料：利用统编版语文三年级上册教材中的辅助阅读材料，如课后拓展阅读、词语盘点等，帮助学生巩固和拓展课文知识。

-补充阅读：精选与海滨小城相关的课外阅读材料，如描写其他海滨城市的文章、诗歌等，丰富学生的阅读体验。

3.在线工具：

-在线词典：提供在线中文词典，方便学生查找课文中的生词和短语，提高学生的自主学习能力。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生在课后自主练习听力，提高对课文内容的理解。

4.教学网站：

-教育平台：利用教育