一年级语文上册第四单元集体备课.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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金城小学2017-2018学年度第一学期

一年级语文第四单元集体备课

主备人：宋小蒙

一、单元分析

本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》

《江南》《四季》4篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，

有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自

然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之

情。

低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文

作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音，读出轻

声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不

丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单

元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通

话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师

的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、

模仿和比较，不断提高朗读能力。

本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，

但因为中国幅员辽阔，物候差异较大，课文中的事物学生不

一定都熟悉，教师可以适当地给学生提供相关的图片或视

频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。

在正确朗读课文的基础上，鼓励学生模仿课文中简单的短语

精细；挑选；

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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和句式，表达他们对大自然的喜爱之情。

二、教材分析

《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、

大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南

飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不

相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。

第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞

行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对

秋天到来的喜悦之情。

秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文

有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成

熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留

给读者对于秋天美好的遐想。

《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗

歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅

有趣的夜景图——月儿是停泊在天空中的小船，“我”坐在

“船”上看闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌以合理的比喻为纽带，

将遥挂天空的月儿瞬间拉到眼前，把现实和奇妙的幻想不

留痕迹地融合在一起。读着诗歌，脑海中便会闪现一幕幕形

色兼具的图景，带来亦真亦幻的奇妙感受。

诗歌共有两句，第一句运用比喻，将弯弯的月儿和小小

精细；挑选；

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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的船两幅图景带进读者脑海里，弯弯的月牙和小小的船在

形状上相似，都是“弯弯的”“两头尖”，二者合二为一。第二

句说“我”坐在小船上，实际是想象自己坐在月亮上看星空，

以充满童趣的幻想，勾画了坐在月亮船，与星星相伴，畅

游蓝天的浪漫图景。文中出现3个“小小的船”，第一个指的

是真实的小船，第二、三个指的是弯弯的月亮。