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七年级下册语文《卖油翁》教案一等奖

1、七年级下册语文《卖油翁》教案一等奖

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的七年级下册语文《卖油翁》教案，欢迎阅读与收藏。

教学目标及重点

编排课本剧，体会的写作意图，使学生认识“熟能生巧”的道理。

教学课型及课时

1、教读课

2、一课时

媒体设计

多媒体投影仪

教学步骤

一、导入新课

哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语？（“百发百中”，“百步穿杨”。）“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，我们来共同学习《卖油翁》这篇短文，看看这是为什么。（板书课题及）

二、教学新课

（一）、明确教学目标及重点

（二）、整体感知

教师范读一遍课文，然后让学生。轻声读课文，整体把握课文内容。能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。除注解以外，文中还有不懂的字词，要求学生当场发问，教师当堂解决。

教师重点点拨的字词

①矜：骄傲。

②尝：曾经。

③圃：场地。

④释：放。成语“如释重负”的“释”，也是放下之义。

⑤睨：斜着眼看。

⑥发：最早的意义是把箭射出去。

⑦颔：注意字典上有两个义项：下巴颏；点头。这里用第二义。

⑧“但（惟）……尔”；这种句式用来表示限制的口气，相当于“只是……罢了。”

⑨酌：本来的意义是斟酒，这里扩大为倒（油）。

（三）师生共同研习课文

（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可）

1、让学生复述故事。

（复述时不许看书，避免学生搞机械的翻译。教师可以提示学生作创造性的复述。复述完毕，教师可作适当的评点。）

2、思考讨论：故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》，行吗？

明确：不行。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的`愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，是详写；陈尧咨的射技，以“发矢十中_”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。

3、编排课本剧。教师适当进行指导。

4、这个故事揭示了什么道理？

明确：这个故事揭示了熟能生巧的道理。用卖油翁对酌油技巧的解释来揭示。

『布置作业』

请大家展开联想和想象，把本文改写成一则戏剧。课下在日记本上写一下，下节课集中展示。

复习知识点

一、《卖油翁》：

欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

二、课文重点

1、重点字词：

（1）自矜：自夸。矜，夸耀。

（2）释担：放下担子。释，放下。

（3）睨：斜着眼睛看。

（4）发矢：放箭。矢，箭。

（5）但微颔之：只是微微地点点头。但，只是。颔，点头。

（6）但手熟尔：不过手法熟练罢了。尔，罢了。

（7）忿然：恼怒的样子。

（8）尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。轻，轻视。

（9）以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。

（10）乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。乃，就，于是。置，放。

（11）以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。以，用。覆，盖。

（12）徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地。杓，现在写作“勺”。沥，注入。

（13）因：接着。

（14）康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。

2、通假字：

但手熟尔：同“耳”，罢了。

3、一词多义：

之

（1）但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中_这一情况）

（2）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）

（3）以杓酌油