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从苏教版四上习作三中学到的写作方法

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版四年级上册的习作三。教材内容主要围绕“我的发现”这一主题，引导学生通过观察生活，发现生活中的美好瞬间，并将这些瞬间用文字表达出来。教材中提供了几个例子，如“妈妈的微笑”、“父亲的背影”等，同时也鼓励学生发挥自己的想象力，写出自己的发现。

二、教学目标

1.让学生通过观察生活，发现生活中的美好瞬间，培养学生的观察力和表达能力。

2.引导学生运用恰当的词语和句式，将观察到的生活点滴生动地表达出来。

3.培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

三、教学难点与重点

重点：引导学生通过观察生活，发现生活中的美好瞬间，并将这些瞬间用文字表达出来。

难点：如何引导学生运用恰当的词语和句式，将观察到的生活点滴生动地表达出来。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体设备

学具：笔记本、文具盒

五、教学过程

1.导入：教师通过展示一些生活中的图片，引导学生观察并分享自己的发现。

2.讲解：教师讲解如何通过观察生活，发现生活中的美好瞬间，并将这些瞬间用文字表达出来。

3.示例：教师展示优秀的学生作文，让学生欣赏并学习其中的表达方法。

4.练习：学生分组进行讨论，选取一个生活中的瞬间，用文字表达出来。

5.反馈：教师对学生的练习进行点评，指出其中的优点和需要改进的地方。

六、板书设计

板书内容：

我的发现

生活中的美好瞬间

观察——发现——表达

七、作业设计

作业题目：

请以“我的发现”为主题，写一篇习作，将你在生活中观察到的美好瞬间用文字表达出来。

答案：

我的发现

今天，我在回家的路上，发现了一家小花店。店里的花朵五彩斑斓，芬芳扑鼻。我看着这些美丽的花朵，心里感到十分快乐。

我还发现，这家小花店的店主是一位和蔼可亲的老奶奶。她总是微笑着和顾客交流，用心地为每一位顾客挑选合适的花朵。我觉得这位老奶奶真是一位可爱的人。

每次经过这家小花店，我都会进去看看。我已经和老奶奶成了好朋友。她教会了我很多关于花朵的知识，也让我明白了生活中的美好瞬间的重要性。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生通过观察生活，发现生活中的美好瞬间，并将其用文字表达出来。教师在教学过程中，引导学生运用恰当的词语和句式，将观察到的生活点滴生动地表达出来。通过本节课的学习，学生对观察生活和表达生活中的美好瞬间有了更深刻的理解，写作能力也得到了提高。

拓展延伸：

教师可以鼓励学生在课后继续观察生活，发现生活中的美好瞬间，并将其用文字表达出来。可以组织一次作文比赛，让学生们展示自己的作品，互相学习和交流。同时，教师也可以引导学生将他们的作品发表在学校的公众号或者班级的群中，让更多的人看到他们的作品，给予他们鼓励和肯定。

重点和难点解析

在上述教学设计中，有几个重点和难点需要我们关注和详细说明。

一、教学内容的选取和处理

本节课的教学内容选自苏教版四年级上册的习作三，围绕“我的发现”这一主题，引导学生通过观察生活，发现生活中的美好瞬间，并将这些瞬间用文字表达出来。在处理教学内容时，教师需要引导学生运用恰当的词语和句式，将观察到的生活点滴生动地表达出来。这是本节课的重点和难点之一。

二、教学过程的设计和实施

三、板书设计

板书设计是本节课的重点和难点之一。板书内容应该清晰地反映本节课的教学内容和学习目标，帮助学生理解和记忆。在本节课的板书设计中，教师可以列出“我的发现”、“生活中的美好瞬间”、“观察——发现——表达”等关键词，帮助学生理解和掌握本节课的主要内容。

四、作业设计

作业设计是本节课的重点和难点之一。教师需要设计具有针对性和实践性的作业，帮助学生巩固所学知识和技能。在本节课的作业设计中，教师可以要求学生以“我的发现”为主题，写一篇习作，将他们在生活中观察到的美好瞬间用文字表达出来。这样的作业既能够巩固学生在本节课中学到的知识和技能，又能够培养学生的写作兴趣和能力。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思和拓展延伸是本节课的重点和难点之一。教师需要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况和教学效果，以便于改进教学方法和策略。同时，教师需要为学生提供拓展延伸的机会和平台，鼓励学生继续观察生活，发现生活中的美好瞬间，并将其用文字表达出来。可以通过组织一次作文比赛，让学生们展示自己的作品，互相学习和交流。同时，教师也可以引导学生将他们的作品发表在学校的公众号或者班级的群中，让更多的人看到他们的作品，给予他们鼓励和肯定。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语调要适中，既要保持严肃，又要富有激情。通过语调的变化，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行。例如，在