15 搭船的鸟（第二课时）（教学实录）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

15搭船的鸟（第二课时）（教学实录）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《搭船的鸟》第二课时，重点分析课文中的描写方法，理解作者对鸟儿的喜爱之情，并进行相关的朗读与写作训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与统编版语文三年级上册第四单元第15课《搭船的鸟》有关，通过学习课文中的描绘技巧，巩固学生对于自然景物的观察与描绘能力。学生在第一课时已初步了解课文内容，本节课将深入分析课文，引导学生发现作者如何运用语言表达对鸟儿的喜爱。

二、核心素养目标

1.培养学生语言建构与运用能力，通过分析课文《搭船的鸟》中的描绘方法，提高学生运用语言描绘自然景物的能力。

2.发展学生的思维发展与品质，引导学生深入理解课文，感受作者对鸟儿的情感，培养同理心和审美情趣。

3.增强学生文化传承与理解意识，通过学习课文，了解人与自然和谐共处的理念，激发学生关爱自然、保护环境的责任感。

三、教学内容分析

1.主题内容：《搭船的鸟》第二课时主要围绕课文中的自然景物描写和作者对鸟儿的情感表达进行深入学习。本节课将通过朗读、讨论和写作练习，让学生更好地理解课文内容，提升学生对自然美的感知能力和语言表达能力。

-分析课文中的描写手法，如色彩、形态、动态等，让学生感受作者如何通过细腻的笔触描绘鸟儿和周围环境。

-探讨作者对鸟儿的喜爱之情，引导学生理解人与自然的关系，培养环保意识。

2.重点难点：

-重点：理解课文中的描绘手法，掌握作者如何运用语言表达对鸟儿的喜爱和环境的描绘。

-难点：如何让学生在理解课文的基础上，能够运用所学知识进行自己的创作，如写一篇关于鸟儿的观察日记或短文。

-分析课文中的关键词句，如“翠绿的头”“红色的脚”“灰蓝色的羽毛”，让学生感受色彩的丰富性和形象性。

-引导学生通过模仿课文中的描写，尝试自己创作，将所学知识转化为实际能力。

-指导学生在写作时注意观察细节，用词准确，表达情感真挚。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解课文背景、作者简介和生词难点，为学生提供必要的知识准备。

-讨论法：组织学生分组讨论课文中的描写手法和情感表达，促进学生深入理解和主动学习。

-情境教学法：通过模拟搭船的场景，让学生在情境中感受课文中描述的自然美和情感。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文中的图片和重要段落，增强视觉效果，帮助学生更好地理解课文内容。

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，如填空、连线等，巩固学生对课文知识的掌握。

-录音播放：播放课文朗读录音，提高学生的朗读技巧和语音语调感知能力。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段鸟儿在水中游弋的视频，引导学生观察鸟儿的形态和动作。随后，教师提出问题：“你们看到了什么？这些鸟儿给你什么感觉？”以此激发学生的兴趣，引出本课的学习内容《搭船的鸟》。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生回顾课文《搭船的鸟》的第一课时内容，通过提问检查学生对课文的理解。

-教师朗读课文，学生在听读过程中注意课文中的描绘手法，如对鸟儿的颜色、形态、动态的描述。

-学生分小组讨论，分析课文中的描写方法，并尝试用自己的话描述这些方法。

-教师选取几个学生的描述，进行全班分享，共同探讨如何更好地运用这些描写手法。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师提供一些鸟儿的图片，学生根据图片尝试运用课文中的描写手法进行描述。

-学生分小组，每组选择一种鸟儿，合作创作一段关于这种鸟儿的描写短文。

-各小组将创作的短文在全班进行分享，其他学生进行评价和讨论。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师布置作业，要求学生回家后观察一种常见的鸟儿，并尝试运用本节课学到的描写手法，写一篇关于这种鸟儿的观察日记。

-教师提醒学生在写作时注意细节描写，用词准确，并表达自己的情感。

-教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多观察自然，多进行写作练习。

六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对课文中的描绘手法有了较好的理解，但在实际写作练习中，部分学生仍难以将所学知识运用到自己的创作中。此外，课堂讨论的深度有待提高，学生的主动参与度也有提升空间。

2.教学改进：在未来的教学中，我将增加学生的写作练习机会，通过更多实例分析，帮助学生掌握描写技巧。同时，我会设计更多互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，以提高学生的参与度和课堂氛围。此外，我计划在课后提供更多相关资源，鼓励学生自主学习，加深对课文内容的理解。

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读：《鸟儿的乐园》（或其他关于鸟类的书籍），让学生了解不同鸟类的特点和习性，增强对鸟类保护