《春天举行音乐会》教学设计(精选6篇) .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《春天举行音乐会》教学设计（精选6篇）

《春天举行音乐会》教学设计（精选6篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，

借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是

什么样的呢？下面是小编精心整理的《春天举行音乐会》教学设计

（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《春天举行音乐会》教学设计篇1

教学目标：

1、聆听《春》，感受春的竟境。

2、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用

欢快、活泼的情绪表演歌曲。

3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作

的欲望和发挥其想像能力。

教学重点、难点：

1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。

2、用生活用品来表现春天的音响。

教学准备：

多媒体课件钢琴一些生活用品和学习用品

教学过程：

一、激情导入：

1、师：同学们，今天老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受

音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。（点击课件播

放《春》。听后请孩子们说一说感受。）

第一次欣赏要求：

1、你好像听到了哪些声音？请学生回答。（春风、小鸟、泉水、

雷声）并让学生知道这些声音都是用弦乐器模仿的。

2、你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学生回答。提问：你能给

乐曲起个名字吗？请学生回答。（出现小提琴协奏曲《四季》中的

《春》的第一乐章，作曲者：意大利作曲家维瓦尔第）

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

第二次欣赏要求：

1、你能模唱它的主题吗？（主题音乐按钮）

2、当你听到它时能举起你的右手吗？

师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节，很多

作家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它，赞美它。那么现在老师

就带着你们一起走进大自然的春天，去领略春天的美好。去之前，春

姑娘给我打了电话，她委托老师给你们介绍几位春天的朋友。闭上眼

睛，猜猜他们是谁。（点击课件播放雨声、风声、雷声、水声，学生

轻轻聆听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字：如春雨

姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）

3、你们能用身边的物品模仿这些声音吗？（可用身边的任何物

品）。

二、寓教于乐：

1、你们喜欢这几位朋友吗？好，我们把这几位朋友邀请来举行一

场别开声面的音乐会。让我们静静地聆听，这几位朋友是怎样“表演”

的。（课件播放《天天举行音乐会》原唱不出谱）

2、谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱

歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）

那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条）

春雨（加上图片）“2/4滴答0滴|答0|”

春风（加上图片）“2/4沙沙0沙|沙0|”

春雷（加上图片）“2/4轰隆隆隆|隆—|”

春水（加上图片）“2/4哗啦啦啦|啦—|”

3、刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩的发言，老师

真是非常感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一个