第二单元第1课时 十几减9（教学课件）-一年级下册数学（人教版2024）.pptx

20以内的退位减法第1课时十几减9人教版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣，激发对数学的兴趣。经历探索十几减9退位减法计算方法的过程，学习初步的抽象、概括、推理的方法，形成初步的运算能力和推理意识。掌握十几减9的计算方法，能正确计算十几减9；借助小棒摆一摆，理解十几减9的算理。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握十几减9的口算方法，能正确计算十几减9。学习重点Learnthekeypoints理解十几减9的算理。学习难点Learningdifficulties通过数学活动合作探究，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

观察图片，你发现哪些数学信息？一共有多少个气球？根据发现的数学信息，你能提出什么问题？图中左边有5个气球，右边有9个气球。

你还记得怎样解决这个问题吗？一共有多少个气球？5+9=14（个）4110答：一共有14个气球.

探究新知Explorenewknowledge03

在图中，你看到了什么？十几减9我看到图片里有一位阿姨和两个小朋友，他们手里有一些气球。我还看到上面的文字信息：原来有15个气球，送出9个。

十几减9根据这些信息，你能提出什么问题吗？送出9个气球之后，还剩几个气球？

十几减9你能完整地叙述这道题目吗？原来有15个气球，送出9个，还剩几个气球？想一想怎样理解这个题目？

十几减9原来有15个气球送出9个求还剩几个气球，就是总共的气球数量去掉送出的气球数量。用减法计算列式为15-9你是怎样计算15-9？理解题意并列式

十几减915-9＝（个）方法一：点数法1一共15个气球买走9个气球234一个一个地数，减几就划掉几个。剩下6个气球点数法：从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来。566

十几减915-9＝（个）方法二：平十法54先减去5个还剩10个再减去4个还剩6个15－5＝10，10－□＝□466

十几减915-9＝（个）方法二：平十法5410--615-9=用“平十法”计算十几减9时，把9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。6

15105十几减915-9＝（个）方法三：破十法651010－9＝□，□＋5＝□1616

15-9=51016-用“破十法”计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几。十几减915-9＝（个）方法三：破十法6

十几减915-9＝（个）方法四：想加算减法9+=15615-=96想一想，9加几等于15。用“想加算减法”计算十几减9时，想9加几得十几，那么十几减9就等于几。6

还剩几个气球？15-9=6（个）口答：还剩6个气球。

课堂检测Classroomtesting04

1.想一想，填一填。16–9=13–9=74

2.填一填。101821081910546

3.跳木桩4.看图列式计算。17－98块14－95

5.小月比小阳少折了多少只？16－97只7

总结评价Summaryevaluation05

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你今天收获了什么？十几减9的计算方法：（1）点数法;（2）平十法;（3）破十法;（4）想加算减法。

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课后作业Assignhomework06

1.回顾并说一说今天的学习内容。2.完成课本P10练一练。

感谢聆听2025