人美版美术三年级上册第十一课《拓印树叶真有趣》说课课件.pptx

《拓印树叶真有趣》说课稿美术人美版三年级上册

课题拓印树叶真有趣人美版美术三年级上册第十一课

说内容说内容拓印树叶真有趣说教材说学情说教法说过程说板书人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十一课《拓印树叶真有趣》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。发挥联想与想象，利用不同树叶拼摆组合出新的形象。会使用彩色铅笔或油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印版画。2．能力目标：在搜集、观察和讨论活动中了解树叶特点。通过探究和体验学会拓印的方法与步骤，在教师和教材的启发下大胆创新。3．情意目标：在观察和表现活动中感受大自然、媒材形状、色彩和纹理的美；体会创新是美术创作的关键；体验拓印版画创作的乐趣。教学重点是：利用树叶的形状和纹理特点进行联想，拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。教学难点是：巧妙地利用树叶特点进行组合、联想，控制好拓印力度。

说学情二、“说学情”了解学生情况：在本课之前二年级上册九学习过《我们身边的痕迹》一课，学生已经尝试过寻找身边凹凸的肌理事物，用拓印的方法留下它的痕迹，其中也包括树叶，因此学生对技法并不陌生，本课学习正是学习内容的延续性，也体现了美术技法的学习是为了创作中更好的运用。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体图片教学激发学生学习兴趣，学习拓印树叶的方法。2.活动探究法：通过引导启发、了解树叶的种类、认识树叶的种类、观察回答、观察讨论、作品欣赏、合作探究等环节加强对树叶和树叶形状的认识，通过学习拓印方法掌握创造技巧，掌握知识。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.了解树叶的种类3.认识树叶的种类4.观察回答5.观察讨论6.作品欣赏（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书11.拓印树叶真有趣拓印方法：1.把彩纸覆盖在拼摆好的树叶画上。2.将彩纸按牢，在上面涂上适当的颜色。3.添画背景，完成作品。

说作业寻找身边可以拓印的物品拓印后组成一幅作品。