《七律长征》教后记(真题13篇) .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

《七律长征》教后记（通用13篇）

《七律长征》教后记篇1

通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗

歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。

《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而

作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了

长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者

勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。

为了让学生更好的了解写作背景

一、首先介绍有关长征的资料，使学生对长征有一定的了解，再

通过课文中注释，从字里行间大致了解课文内容。

二、特别引导学生高声朗读课文，领会和表达诗人的思想感情。

诗歌是很讲究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术。因此，读诗对

语言要进行咀嚼，反复地深入地体会每一个字、每一个词、每一句话

有所表现的丰富的内涵，还要通过吟诵，体会诗的音韵美和节奏美，

逐步培养欣赏和朗诵诗歌的能力。

三、诗人展开想象的翅膀采用比喻的手法，创造出新的艺术境界，

例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。突出了乌蒙山的高大险峻，

可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已。本体喻体强烈反差，

足见红军的顽强和乐观。在学习课文时，把诗歌反映的具有高度集中

性和跳跃性的生活内容，人物形象通过想象加以充实，加以补充，使

画面呈现在学生面前，很好的理解课文内容。

通过这篇课文的学习，深刻体会到介绍背景、高声朗读、特别是

运用想象再现诗的意境，确实是学习诗歌的一种良好方法。在以后的

诗歌学习当中，将继续推广运用这些方法，使同学们更好的掌握课文

的思想内容。

《七律长征》教后记篇2

[教学目标]：

1、正确理解下列词语：逶迤、磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

泥丸、云崖暖、铁索寒、

2、理解诗意，充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，

在情感上受到感染和熏陶。

3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种

体裁的感性认识。

[教学重点、难点]：

重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。

难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主

义精神。

[教学准备]：

1、教学多媒体及。

2、学生查找有关长征的资料并自学生字词。

[课前预习]：

1.课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲

述你所了解的长征。

2.借助工具书及注释读懂课文。

[教学时间]：一课时

[教学过程]：

一、揭题，了解写作背景

1、（板书：长征），同学们，你们知道长征吗？

2、（出示红军长征路线图）中国工农红军为了北上抗日，粉碎国

民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出

发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧

渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人

的多次围追堵截。1935年10月，毛泽东率领中央红军越过岷山，胜

利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。回顾长征