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红楼梦-探究评价类试题-2025年高考语文 整本书阅读分题型专练(附答案解析).docx

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试卷第=page11页,共=sectionpages33页

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1.关于《红楼梦》的主题,有以下不同观点:

(1)爱情悲剧说——描写宝黛爱情的幽微曲折和悲剧结局,肯定了追求自由、自主的叛逆人物,表达了对青春生命的礼赞和对悲剧命运的深沉叹息。

(2)社会悲剧说——借贾府的衰败过程昭示了封建社会必然走向灭亡的命运。

(3)两个世界说——一是以女性为中心的大观园,这是被统治者的世界;一是以男性为中心的社会,这是统治者的世界。

你比较认同哪种观点,请说明你的理由。

2.甲戌本《红楼梦》第八回有一条脂批:“作者是欲天下人来共哭此‘情’字。”脂砚斋认为曹雪芹“因情提笔”,写这部小说是“滴泪为墨,研血成字”,揭示了《红楼梦》小说的悲剧性。悲剧可分为命运悲剧、性格悲剧和社会悲剧,你认为《红楼梦》可以归于哪一类?请结合小说相关内容情节陈述理由,不超过100字。

3.请以《红楼梦令我_______________》为题目写一段话。

《红楼梦》是一部执着的书,它使你觉得世界上本来还是有一些让人值得为之生为之死为之哭为之笑的事情,它使你觉得活一遭还是值得的。《红楼梦》令你叹息,《红楼梦》令你惆怅,《红楼梦》令你聪明,《红楼梦》令你迷惑,《红楼梦》令你心碎,《红楼梦》令你觉得汉语、汉字真是无与伦比。红楼梦使你觉得神秘,觉得冥冥中有一种不可思议的伟大。

《红楼梦》是一部文化的书,它似乎已经把汉语、汉字、汉文学的可能性用尽了,把我们的文化写完。

——王蒙《我爱读〈红楼梦》》

要求:(1)在横线上填写你阅读《红楼梦》的感受,例如“聪明”“觉得汉语、汉字真是无与伦比”等,可以选用以上材料中的词语,也可以写出自己的独特感受;(2)结合原作分析,100字左右。

4.《红楼梦》细腻地展现了贵族世家的生活画卷,其中描写的很多日常活动都极富文化气息。请从原著中分别举出三个具体情节,加以印证。

5.周汝昌先生说,《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今来、绝无仅有的“文化热小说”。请你选择一个文化视角,谈谈你对《红楼梦》中“文化”的认识。(不少于80字)

6.《红楼梦》第三十七至三十八回写贾母领着众女眷在藕香榭赏花,饮酒,吃螃蟹,欢乐非凡。宝玉和众小姐们诗兴大发,分题作了十二首咏菊诗。比较阅读薛宝钗和林黛玉的咏菊花诗,以短评的形式分享。

7.根据要求,回答问题。

(1)“金陵十二钗图册判词”评价贾探春“才自精明志自高”,评价王熙凤“都知爱慕此生才”。请各用一个词语评价二人之才,并说出依据。

(2)有人说:“《红楼梦》虽写富贵人家,其人情事理却是人人固有的人性与人生。”请结合《红楼梦》中相关情节,谈谈你对这句话的认识。

8.人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能。请从《红楼梦》中任选一个人物,结合作品中的相关内容,谈谈你对该人物复杂性的理解。(不少于80字)

9.《红楼梦》中,空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”,因为故事写的不过是“几个异样女子,或情或痴,或小才微善”。“小才微善”的意思是,有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”来评价宝钗、探春和王熙凤呢?请从三人中任选一人,结合原著内容,说明理由。

10.根据要求,回答问题。

《红楼梦》(脂评本)第八回“薛宝钗小恙梨香院贾宝玉大醉绛芸轩”中写道:

(宝玉)因又问晴雯道:“今儿我在那府里吃早饭,有一碟子豆腐皮的包子,我想着你爱吃,和珍大奶奶说了,只说我留着晚上吃,叫人送过来的,你可吃了?”晴雯道:“快别提,一送了来,我就知道是我的,偏我才吃了饭,就搁在那里。后来李奶奶来了,看见说,宝玉未必吃了,拿来给我孙子吃去罢。他就叫人拿了家去了。”

此语段脂砚斋有批语说:“余谓晴有林风,袭乃钗副,真真不错。”

(1)“晴有林风,袭乃钗副”中的“林”“袭”“钗”分别指谁?

(2)你是否同意“晴有林风”的评价?请结合原著内容简要分析。

11.在冷子兴口中,贾宝玉是“秉正邪二气之怪人”。你是否同意这一评价,理由是什么。

12.著名红学家脂砚斋评价《红楼梦》中的贾宝玉,曾说他是“情不情之人”,你认同他的评价吗?请结合原著内容,谈谈你对这种说法的认识。

13.著名作家宗璞先生在王蒙《红楼启示录》一书的序言中说:“《红楼梦》是一部挖掘不尽的书,随着时代的变迁,读者的更换,会产生新的内容,新的活力。它本身是无价之宝,又起着聚宝盆的作用,把种种的睿思,色色深情都聚在周围,发出耀目的光辉。”对此你有怎样的理解?

14.鲁迅先生曾说:“《红楼梦》的要点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好、坏人完全是坏的大不相同,所以其中所叙的人物,都是‘真’的人物。”这个“真”体现了人物性格的复杂性和多样性。

请你从《红楼梦》中试举一个人

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