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北师大版一年级数学全册课件

一、教学内容

本节课为人教版一年级数学上册第五单元《认识人民币》的第一课时，主要内容为：认识人民币的单位及面值，学会人民币的换算，能够熟练运用人民币进行购物计算。

二、教学目标

1.学生能够认识人民币的各个面值，了解人民币的单位及换算关系。

2.学生能够通过实际操作，运用人民币进行简单的购物计算。

三、教学难点与重点

重点：认识人民币的各个面值，学会人民币的换算。

难点：运用人民币进行购物计算，培养学生爱护人民币的意识。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、课件、黑板。

学具：人民币图卡、计算器、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示人民币实物，引导学生观察并说出人民币的名称和面值。

2.知识讲解：教师利用课件，讲解人民币的单位及换算关系，如：1元=10角，1角=10分。

3.例题讲解：教师出示例题，如：3角+5角=？引导学生思考并解答。

4.随堂练习：教师给出几道练习题，如：1元5角=？让学生独立完成，并及时给予反馈。

5.小组合作：教师将学生分成小组，每组发放一些人民币图卡，让学生互相交流，学会人民币的换算。

6.购物游戏：教师设计一个购物游戏，让学生运用人民币进行购物计算，培养学生的实际应用能力。

六、板书设计

板书内容：人民币的单位及换算关系

1元=10角

1角=10分

七、作业设计

1.完成练习本上的相关练习题。

2.观察家长使用人民币购物的情景，记录下来并尝试进行计算。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。同时，可以拓展延伸，让学生在日常生活中多关注人民币，学会合理使用和保管人民币。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.人民币的单位及面值：本节课重点让学生认识人民币的各个面值，如1元、5角、1角等，理解人民币的单位及换算关系。

2.人民币的换算：教学过程中，教师需要举例讲解人民币的换算方法，如1元=10角，1角=10分，让学生学会人民币的换算。

3.购物计算：通过实际操作，让学生学会运用人民币进行购物计算，培养学生的实际应用能力。

二、重点难点细节补充和说明

1.人民币的单位及面值：在我国，人民币的单位有元、角、分，其中1元=10角，1角=10分。人民币的面值有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、5分、1分等。认识人民币的各种面值，是学习人民币知识的基础。

2.人民币的换算：人民币的换算关系是：1元=10角，1角=10分。例如，3角+5角=8角，换算成元就是0.8元；1元5角=5角，换算成元就是0.5元。学生需要通过练习，掌握人民币的换算方法。

3.购物计算：购物计算是运用人民币进行实际交易的过程。例如，一件商品的价格是25元，顾客给了50元，售货员需要找给顾客25元。或者，顾客买了3件商品，总价是60元，顾客给了100元，售货员需要找给顾客40元。学生需要通过实际操作，学会运用人民币进行购物计算。

5.教学过程中的实践操作：为了让学生更好地掌握人民币知识，教师可以设计一些实践活动，如模拟购物、人民币兑换游戏等。这些活动让学生在实际操作中学会运用人民币，提高学生的动手操作能力和实际应用能力。

6.课后作业的设计：课后作业是巩固学生所学知识的重要环节。教师可以设计一些与人民币相关的作业，如计算题、观察题等，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固人民币知识。

7.课后反思及拓展延伸：教师在课后需要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。同时，可以拓展延伸，让学生在日常生活中多关注人民币，学会合理使用和保管人民币。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解人民币知识时，教师应注意语言的简洁明了，语调要生动活泼，激发学生的兴趣。例如，可以用有趣的比喻或故事来解释人民币的换算关系，让学生更容易理解。

3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。例如，在讲解人民币换算时，可以提问学生：“如果有1元和5角，你能换成多少分吗？”引导学生思考并解答。

4.情景导入：以实际生活中的购物情景导入课程，让学生更好地理解人民币的应用。例如，可以设计一个简单的购物场景，让学生扮演顾客和售货员，进行人民币的支付和找零。

5.教案反思：在课后对教案进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。同时，根据学生的反馈，调整教案，使之更符合学生的学习需求。