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教师资格考试初中历史学科知识与教学能力强化训练必刷题解析.docxVIP

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教师资格考试初中历史学科知识与教学能力强化训练必刷题解析

一、单项选择题(共73题)

1、下列关于中国古代历史时期划分的说法中,正确的是()。

A.先秦-秦汉-三国两晋南北朝-隋唐五代-宋元明清

B.先秦-秦汉-三国两晋南北朝-隋唐五代-宋元-明清朝

C.先秦-秦汉-三国两晋南北朝-隋唐五代-宋元明清-民国

D.先秦-秦汉-三国两晋南北朝-隋唐五代-宋元-明清朝-民国

答案是:A。解析:中国历史一般分为先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清等几个阶段,其中“明清”是指明朝和清朝,而民国则是指1912年至1949年期间的中华民国时期。

2、在中国近代史中,标志着新民主主义革命开始的历史事件是()。

A.辛亥革命

B.新文化运动

C.五四运动

D.北伐战争

答案是:C。解析:五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件,它标志着旧民主主义革命的终结和新民主主义革命的开端,是中国人民彻底的反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始。

3、以下哪位历史学家提出了“历史周期率”理论?

A.洛克

B.霍布斯

C.马克思

D.梁启超

答案:D

解析:梁启超是中国近代著名的思想家、政治家、历史学家,他提出了“历史周期率”理论,认为历史发展具有周期性,并以此为基础对中国历史进行了深入分析。选项A、B、C分别代表洛克、霍布斯、马克思,他们分别是西方政治哲学、政治经济学和马克思主义的奠基人,与本题无关。因此,正确答案是D。

4、以下哪个事件标志着我国进入社会主义初级阶段?

A.1949年中华人民共和国成立

B.1956年三大改造完成

C.1957年第一届全国人民代表大会召开

D.1966年“文化大革命”开始

答案:B

解析:1956年,我国完成了农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变,标志着我国进入社会主义初级阶段。选项A是中华人民共和国成立的时间,选项C是第一届全国人民代表大会召开的时间,选项D是“文化大革命”开始的时间,这些事件与我国进入社会主义初级阶段的时间点不符。因此,正确答案是B。

5、下列哪个事件标志着中国进入社会主义初级阶段?

A.1949年中华人民共和国成立

B.1956年三大改造完成

C.1978年中共十一届三中全会召开

D.1992年邓小平南方谈话

答案:B)1956年三大改造完成

解析:1956年底,三大改造基本完成,标志着我国开始进入社会主义初级阶段。

6、在新民主主义革命时期,哪一事件被视作中国共产党从幼年走向成熟的标志?

A.北伐战争

B.南昌起义

C.遵义会议

D.红军长征

答案:C)遵义会议

解析:遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点,确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位,挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命,成为中国共产党从幼年走向成熟的标志。

7、在唐朝时期,下列哪一项不是唐朝实行科举制所取得的成就?

A.提高了官员的文化素质

B.扩大了统治基础

C.促进了教育事业的发展

D.造成了严重的官僚主义

答案:D

解析:唐朝实行科举制的主要成就包括提高官员的文化素质、扩大统治基础和促进教育事业的发展。而官僚主义是科举制在后期逐渐出现的问题,并不是科举制本身取得的成就。因此,选项D不符合题意。

8、下列关于《三国志》的描述,正确的是:

A.《三国志》是诸葛亮所著

B.《三国志》详细记载了东汉末年至西晋初年的历史

C.《三国志》是司马光所著的史书

D.《三国志》是南北朝时期的历史著作

答案:B

解析:《三国志》是东汉末年至西晋初年的历史著作,由西晋史学家陈寿所著。选项A中诸葛亮是《三国演义》中的虚构人物,并非《三国志》的作者;选项C中司马光是北宋时期的史学家,其代表作为《资治通鉴》;选项D中,《三国志》并非南北朝时期的历史著作。因此,选项B符合题意。

9、秦始皇统一六国后,为了巩固统治,在地方上推行的制度是:

A.分封制

B.郡县制

C.行省制

D.三省六部制

答案:B

解析:秦始皇统一六国后,为加强中央集权,废除了分封制,实行了郡县制。郡县制下,皇帝直接任命官吏,减少了贵族世袭的影响,有利于中央对地方的有效控制。

10、以下哪个历史事件标志着中国近代史的开端?

A.鸦片战争

B.洋务运动

C.戊戌变法

D.辛亥革命

答案:A

解析:鸦片战争是中国近代史的开端,这场战争打破了清朝闭关锁国的状态,使得中国开始逐渐融入世界资本主义体系,中国社会性质也随之发生变化,从封建社会逐步转变为半殖民地半封建社会。

11、在春秋战国时期,孔子提出“有教无类”的教育思想,这一思想的主要目的是什么?

A.培养贵族子弟成为政治家

B.扩大受教育者的范围,提高社会整体文化水平

C.传

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