课题申报书：中华优秀传统文化融入高校思政课教育问题研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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中华优秀传统文化融入高校思政课教育问题研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念、人文精神等。然而，在当前的高校思政课教育中，中华优秀传统文化的融入还存在一定的不足。一方面，部分高校对中华优秀传统文化的重视程度不够，导致其在思政课中的地位和作用未能得到充分发挥；另一方面，思政课教师在中华优秀传统文化的教育理念和教学方法上还存在一定的局限性，难以将传统文化与现代教育理念相结合。

选题意义

中华优秀传统文化融入高校思政课教育，对于培养具有民族精神、文化自信和道德品质的社会主义建设者和接班人具有重要意义。通过深入研究中华优秀传统文化融入高校思政课教育的现状、问题及对策，可以为高校思政课教育的改革和发展提供理论指导和实践参考。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入研究中华优秀传统文化融入高校思政课教育的理论基础和实践路径，丰富和发展了高校思政课教育的理论体系；二是实践价值，为高校思政课教育的改革和发展提供可操作的策略和方法；三是文化价值，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化的自信心和自豪感。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在深入探讨中华优秀传统文化融入高校思政课教育的现状、问题及对策，为高校思政课教育的改革和发展提供理论指导和实践参考。具体目标包括：分析中华优秀传统文化融入高校思政课教育的现状和问题；探讨中华优秀传统文化融入高校思政课教育的理论基础和实践路径；提出中华优秀传统文化融入高校思政课教育的策略和方法。

研究对象

本课题的研究对象主要包括：高校思政课教师、高校学生、高校思政课教材和教学资源、中华优秀传统文化相关理论等。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是中华优秀传统文化融入高校思政课教育的现状分析；二是中华优秀传统文化融入高校思政课教育的理论基础探讨；三是中华优秀传统文化融入高校思政课教育的实践路径研究；四是中华优秀传统文化融入高校思政课教育的策略和方法提出。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路主要包括以下几个步骤：一是文献综述，梳理国内外关于中华优秀传统文化融入高校思政课教育的研究现状和成果；二是现状调查，通过问卷调查、访谈等方式了解高校思政课教师和学生对中华优秀传统文化融入思政课教育的认知和需求；三是理论分析，探讨中华优秀传统文化融入高校思政课教育的理论基础和实践路径；四是实践探索，提出中华优秀传统文化融入高校思政课教育的策略和方法，并进行实践验证。

研究方法

本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法。通过文献研究法，梳理国内外关于中华优秀传统文化融入高校思政课教育的研究现状和成果；通过问卷调查法和访谈法，了解高校思政课教师和学生对中华优秀传统文化融入思政课教育的认知和需求；通过案例分析法，分析成功经验和典型案例，提出中华优秀传统文化融入高校思政课教育的策略和方法。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从中华优秀传统文化的视角出发，探讨其融入高校思政课教育的现状、问题及对策；二是研究方法的创新，综合运用多种研究方法，提高研究的科学性和严谨性；三是实践路径的创新，提出中华优秀传统文化融入高校思政课教育的策略和方法，并进行实践验证。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是团队成员具备相关领域的专业知识和研究经验；二是已有一定的文献积累和理论储备；三是与相关高校和思政课教师建立了良好的合作关系。

保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是充足的经费支持；二是良好的研究环境和设备条件；三是相关高校和思政课教师的积极配合和支持。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是准备阶段，明确研究目标和内容，制定研究计划和方案；二是实施阶段，进行文献综述、现状调查、理论分析和实践探索等工作；三是总结阶段，整理研究成果，撰写研究报告，进行成果推广和应用。

总之，本课题将深入研究中华优秀传统文化融入高校思政课教育的现状、问题及对策，为高校思政课教育的改革和发展提供理论指导和实践参考。通过本课题的研究，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，培养具有民族精神、文化自信和道德品质的社会主义建设者和接班人。

（课题设计论证共1840字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富