课题申报书：中华优秀传统文化融入高校思政课教学路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《中华优秀传统文化融入高校思政课教学路径研究》课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

近年来，随着国家对中华优秀传统文化的重视，学术界对中华优秀传统文化融入高校思政课教学的研究逐渐增多。国内研究主要集中在以下几个方面：

中华优秀传统文化的内涵和价值研究：学者们对中华优秀传统文化的内涵、特点、价值等方面进行了深入探讨，为思政课教学提供了丰富的理论资源。

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的现状调查：研究者通过问卷调查、访谈等方式，了解高校思政课教学中融入中华优秀传统文化的现状，发现存在的问题和不足。

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的方法和路径研究：学者们提出了多种方法和路径，如案例教学、情景模拟、实践教学等，以促进中华优秀传统文化与思政课教学的有机结合。

国外研究方面，虽然对中华优秀传统文化的关注较少，但也有一些学者开始关注中国文化对全球的影响，以及如何在教育中传承和弘扬中华优秀传统文化。

（二）选题的价值和意义

价值：中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，蕴含着丰富的道德观念、价值观念和人文精神。将这些优秀文化融入高校思政课教学，有助于培养学生的道德品质、人文素养和民族自豪感。

意义：在当前多元文化交融的时代背景下，加强中华优秀传统文化教育，有助于增强民族认同感，促进民族团结，维护国家文化安全。同时，将中华优秀传统文化融入高校思政课教学，有助于提高思政课教学的吸引力和实效性，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、预期目标

理论目标：深入研究中华优秀传统文化的内涵、特点和价值，为思政课教学提供理论支撑。

实践目标：探索中华优秀传统文化融入高校思政课教学的有效方法和路径，提高思政课教学的吸引力和实效性。

成果目标：形成一套较为完善的中华优秀传统文化融入高校思政课教学的理论体系和实践方案，为其他高校提供借鉴和参考。

三、主要研究内容

中华优秀传统文化的内涵、特点和价值研究。

高校思政课教学中融入中华优秀传统文化的现状调查。

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的方法和路径研究。

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的实践案例研究。

四、拟突破的重点和难点

重点：如何将中华优秀传统文化的内涵、特点和价值与思政课教学内容有机结合，形成具有中国特色的思政课教学体系。

难点：如何在高校思政课教学中有效融入中华优秀传统文化，避免形式主义和表面化。

五、研究方法、技术路线

研究方法：文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等。

技术路线：通过文献研究，了解中华优秀传统文化的内涵、特点和价值；通过问卷调查和访谈，了解高校思政课教学中融入中华优秀传统文化的现状；通过案例分析法，总结和推广成功的实践案例；最后，提出中华优秀传统文化融入高校思政课教学的有效方法和路径。

六、实施计划和进度安排

第一阶段（1-3个月）：进行文献研究和现状调查，了解中华优秀传统文化的内涵、特点和价值，以及高校思政课教学中融入中华优秀传统文化的现状。

第二阶段（4-6个月）：开展中华优秀传统文化融入高校思政课教学的方法和路径研究，形成初步的理论体系和实践方案。

第三阶段（7-9个月）：进行实践案例研究，总结和推广成功的实践案例，进一步完善理论体系和实践方案。

第四阶段（10-12个月）：撰写课题研究报告，形成一套较为完善的中华优秀传统文化融入高校思政课教学的理论体系和实践方案。

七、主要特色和创新点

特色：本课题将中华优秀传统文化与高校思政课教学有机结合，注重理论研究和实践探索，形成具有中国特色的思政课教学体系。

创新点：本课题提出了一系列中华优秀传统文化融入高校思政课教学的有效方法和路径，具有较强的创新性和实用性。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据