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8.3法治社会+课件高中政治统编版必修三政治与法治+.pptx

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8.3法治社会

目录0102法治社会的内涵建设法治社会

通过阅读分析新闻材料,坚持依法治国,坚信在依法治国下的中国能实现法治社会明确依法治国,立足我国国情,从我国实际出发,理解建设法治社会的措施学法,懂法,守法,用法,推动依法治国进程,认识建设法治社会意义树立法律的权威,监督宪法和法律的实施,积极参与法治社会建设素养目标

学习重难点重点:法治社会的内涵及特征建设法治社会的重大意义难点:法治社会的特征建设法治社会的要求

导入新课狗狗是人类忠实的朋友,给我们生活带来很多益处,但如果不对他们加以约束,就会带来噪音、污染、伤人、邻里纠纷等问题。养犬行为是个人素质和社区责任的综合体现,争做文明养犬人,创建人犬和谐的美好家园,是每个养犬人的责任和义务。思考:你知道养宠物有哪些要求吗?

《中华人民共和国民法典》规定第一千二百四十六条违反管理规定,未对动物采取安全措施造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任;但是能够证明损害是因被侵权人故意造成的,可以减轻责任。第一千二百四十七条禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任。第一千二百四十九条遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的,由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。第一千二百五十条因第三人的过错致使动物造成他人损害的,被侵权人可以向动物饲养人或者管理人请求赔偿,也可以向第三人请求赔偿。动物饲养人或者管理人赔偿后,有权向第三人追偿。第一千二百五十一条饲养动物应当遵守法律法规,尊重社会公德,不得妨碍他人生活。

壹法治社会的内涵

探究与分享民法典被称为“社会生活的百科全书”,思考我国颁布民法典的意义何在?

法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。1.法治社会的内涵一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。——卢梭

(1)全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。(法治意识——信法)2.法治社会的具体表现(特征)在法治社会中,人人尊法学法守法用法,全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受,普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的基本规范。表现

相关链接全社会对法治普遍信仰的条件第一,制立良法。良法必须紧扣本国实际,否则立法就是无本之木。第二,公正司法。公正是司法的灵魂,也是培育国人法律信仰的关键。有了良法,司法不公,法律信仰只能是纸上谈兵。第三,严格执法。严格执法是政府取信于民的重要保证,不仅事关政府的光辉形象,而且关乎民众法律信仰的形成。第四,注重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育,让普通百姓在知法懂法的基础上守法。

探究与分享——治理酒后驾车行为

(2)宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。(法治实施——守法)2.法治社会的具体表现(特征)无论是私人生活领域还是在公共生活领域,法律要求得以普遍的遵守,权利得以实现,义务得到履行,违法犯罪得到有效遏制。表现

(3)社会纠纷得到解决,公平正义得到切实的维护和实现。(实施效果——用法)2.法治社会的具体表现(特征)在纠纷发生后,公民普遍依据法律主张自己的权利,通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、解决矛盾。表现

知识拓展多元的纠纷解决方式和解是当事人在自愿互谅的基础上,就已经发生的争议进行协商并达成协议,自行解决争议的一种方式。调解是通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议,从而解决纠纷的活动就是调解。仲裁是指双方当事人协议将争议提交由非司法机构的第三仲裁机构(具有公认地位的)进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法,通俗理解就是让大家来评评理。诉讼俗称“打官司”,在纠纷主体参与下,由法院解决纠纷的活动,是解决纠纷的最后途径。

贰建设法治社会

探究与分享——美好生活背后的法治力量

建设法治社会是一个艰巨的任务,需要进行全方位、长期性的努力。1.建设法治政府的总要求《法治社会建设实施纲要(2020—2025年)》《纲要》提出的总体目标是,到2025年,“八五”普法规划实施完成,法治观念深入人心,社会领域制度规范更加健全,社会主义核心价值观要求融入法治建设和社会治理成效显著,公民、法人和其他组织合法权益得到切实保障,社会治理法治化水平显著提高,形成符合国情、体现时代特征、人民群众满意的法治社会建设生动局面,为2035年基本建成法治社会奠定坚实基础。

(1)深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识。2.建设法治社会的措施原因:法治社会建设需要全社会共同参与。要求:必须在全社会弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,深入开展法治宣传教育,增强全社会法治观念,推动全社会树立法

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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